擇校政策的證據仍存爭議——《華爾街日報》

2022年10月26日，鳳凰城某教室內的學生正在學習。圖片來源：奧利維爾·圖龍/法新社/蓋蒂圖片社羅蘭·弗萊爾對半吊子擇校計劃缺陷的剖析一針見血（《美國需要真正的擇校自由》，11月14日評論文章）。希望給予學童教育自由的各州應當效仿亞利桑那州——該州去年率先將教育儲蓄賬户覆蓋範圍擴大至全體學生。

但根據戈爾沃特研究所數據，即便在亞利桑那州，目前每名參與教育儲蓄賬户計劃的學生年均支出約7000美元，而公立學校學生年均支出則超過1.4萬美元。那些標榜重視機會均等的政客們，最好考慮允許每個孩子根據自身獨特需求選擇教育路徑。

馬克·哈貝爾特

亞利桑那州斯科茨代爾

弗萊爾先生自以為洞悉一切，建議我們徹底顛覆公立教育體系以建立全面教育券制度。我本想引用研究予以反駁：數據顯示"特許學校與傳統公立學校的平均表現相差無幾"，而在密爾沃基、華盛頓特區等長期推行教育券計劃的地區，受助學生"閲讀成績影響不確定，數學成績則未見明顯提升"——但被他搶先引用了。

在德克薩斯州，一個由鄉村共和黨人和民主黨人組成的跨黨派聯盟決心改善並充分資助我們的公立學校系統，而不是為了一個缺乏監管且無需問責的體系，去摧毀一個已經資金匱乏、教育着超過500萬兒童（佔全美學生十分之一）的公共教育系統。

薩拉·史蒂文森

德克薩斯州奧斯汀

新西蘭在1989年嘗試過無限制競爭，但失敗了。在名為"明日學校"的計劃下，該國建立了一個開放的教肓市場，讓學校相互競爭。取消了學區限制，允許家長申請全國任何學校。

相比低收入毛利人和太平洋島民家長，更多中產階級家長申請了最好的學校。學校在種族和社會經濟方面的分化比以往更加嚴重。

沃爾特·加德納

洛杉磯

刊載於2023年11月20日印刷版，標題為《擇校政策的證據仍存爭議》