高等教育已成為美國的威脅——《華爾街日報》

美國正面臨一系列嚴峻的災難：犯罪失控、邊境因人為設計陷入混亂、兒童教育質量低下的同時被灌輸政治意識形態並遭受性化教育（違背家長意願）、違憲審查制度、媒體淪為政府公關工具而非監督機構、我們的機構與企業以"多樣性、公平性和包容性"之名被貶損——還有更多。如今又爆發了惡毒的反猶太主義浪潮。

所有這些社會退化現象，全部或大部分都可追溯至同一根源：激進政治活動分子對高等教育的腐蝕。

兒童考試成績暴跌，因為大學教育學院培養教師將"社會正義"置於教育之上；審查制度始於單極化的校園壓制保守派言論；對罪犯的縱容源於學術界對米歇爾·福柯"罪犯是受害者而非加害者"理論的推崇；分離兒童與父母的運動，發端於學術界對郊區住宅與核心家庭長期的蔑視；激進的大學新聞學院助推極左翼主張；開放邊境政策反映激進教授們親全球主義、反民族國家的情緒；DEI最初只是校園裏為種族配額辯護的幌子；校園反猶主義則滋生於"反殖民主義"“反資本主義"和"交叉性"等意識形態。

大學校園從未施加過如此巨大且具破壞性的影響。這個曾是我們先進社會不可或缺的支柱，如今已如同癌細胞在重要器官中轉移擴散。激進左翼正是罪魁禍首——最明顯的證據就是單極化校園已經培養出整整一代被其思想灌輸的美國年輕人。

還有其他途徑。學術界壟斷了最具影響力職業的培訓。校園教育學院和新聞學院已顯現的破壞性影響，在法律、醫學、社會工作等領域同樣存在。學術界對憲法的壓制造成了更多損害。對憲法的敵意導致了香蕉共和國的鬧劇：壓制反政府言論，媒體充當政府喉舌，執法機構被用來騷擾政府反對者。

美國大學教授協會（AAUP）早已預見並禁止了由政治激進分子主導、為其服務的高等教育。該協會在1915年一份著名的政策聲明中警告教師"不要利用學生的不成熟，通過灌輸教師個人觀點來佔便宜”。AAUP當時就明白，政治灌輸會扼殺不同觀點，這意味着理性分析與辯論——高等教育的核心——的終結。這份1915年的聲明至今仍是公認的職業標準，只不過幾乎在所有地方都被忽視，至少在公眾監督不到之處是如此。

樂觀者從公眾對校園荒謬行為日益增長的敵意中看到了希望，但隨着老教授退休並被更激進的分子取代，激進派對校園的控制正日趨徹底。一個風向標：代表激進正統執行者的"高等教育多元化官員全國協會"會員數量，過去三年增長了兩倍。

一個先進社會不能容忍其教育系統被蔑視憲法和生活方式的邊緣政治派系掌控。我們別無選擇：必須從文化破壞者手中奪回高等教育控制權——這些人從未從實施其理念的社會災難史中吸取任何教訓。

這該如何實現？不是靠大學自身，它們安於現狀；也不是靠管理委員會，本應守護學術卻始終缺乏魄力。更非流於表面的改革：即便我們削減多元化平等包容(DEI)經費、保障客座教授免遭抗議噤聲、禁止將政治立場作為教授聘任標準，大批激進分子仍會盤踞課堂，繼續荼毒思想。

人事即政策。真正的改革唯有一條路徑：將那些政治活動家逐出講堂，代之以潛心學術的思想者和教育者（注意，這絕非以右易左）。政治活動家們一直在挪用高等教育資金——用於推進他們改造美國的非法目的，這與貪污何異？縱容這種現象，我們就是在為社會自毀提供資金。

如何阻止他們？州立法機構可將持續撥款與資金合法使用掛鈎，並任命新的校園管理層，撤換違反聘約條款的教授。雖然目前僅在紅州可行，但這將促使腐敗學府與正直院校展開競爭。用人單位很快會察覺受過教育與被洗腦"的年輕人的差異。佛羅里達、得克薩斯和北卡羅來納州已啓動大學改革，但僅佛羅里達新學院正進行關鍵的師資重組。

真正的解決之道，在於讓更多美國人認清問題本質並改變行為模式。多數家長和學生似乎仍按慣性思維：傑克滿18歲了，該上大學了。他們依然幻想教授們睿智博學、胸懷寬廣。現實早已顛覆：如今的教授大多思想封閉、學識淺薄，竟愚蠢到無視歷史鐵證仍信奉馬克思主義。若有足夠多的家庭認真思考——這種荒腔走板的高等教育是否值得年輕人耗費四年光陰和數萬乃至數十萬美元——腐敗的高教體系便會崩塌，為真正優秀的學府騰出生長空間。

對我們未來最大的威脅並非氣候變化、中國或國家債務，而是當前極度腐敗的高等教育對國家生活的專制控制。如果我們現在不加以阻止，它終將摧毀世界歷史上最成功的社會。

埃利斯先生是加州大學聖克魯茲分校的德語文學榮譽教授，也是《高等教育的崩潰：它是如何發生的、造成的損害以及可以採取的措施》一書的作者。

插圖：大衞·戈薩德刊登於2023年12月5日印刷版，標題為《高等教育已成為對美國的威脅》。