董宇輝帶火“海淀審美”，成為“新老錢風”？_風聞

東方甄選的“小作文風波”，讓董宇輝從“帶貨主播”變為了“東方甄選高級合夥人”。

董宇輝本人這段時間也被激烈討論，很多網友表示：他是符合“海淀審美”的男人。

這引起了小印的好奇。

“海淀審美”到底是什麼？

海淀穿搭，時尚滅霸？

這段時間，“海淀審美”再次被廣泛討論。

“海淀穿搭”被網友戲稱為“時尚滅霸”。

黑色長款羽絨服、輕薄型羽絨服、衝鋒衣是海淀的“三大件”。

一到冬天，滿大街穿的都是黑／灰長羽絨服、運動鞋，背大號帆布包，主打一個保暖、經髒、耐磨。

夏天則是T恤、防曬衣、牛仔褲……

沒有一丁點多餘設計的基礎款，包裹得住任何身材，適配得了千人千面。

家長會是年輕爸爸媽媽們的第一個“T台秀”。

小紅書上，“家長會穿搭”爭妍鬥豔，大家都想力壓羣芳，成為最會穿的家長。

但在海淀，家長們的畫風是這樣的：

國寶熊貓如果哪次路過海淀，一定會感到歸屬感爆棚：在這裏，大家都拍不出彩色照片。

當朝陽人苦於皮囊壓力時，海淀居民待人的最高禮儀就是：出門見你前洗臉洗頭。

不過，海淀人穿衣雖然樸素低調，但也足夠乾淨體面。

他們只是不想在穿搭上耗時過多，因此選擇了讓自己覺得最舒適的穿着罷了。

與穿搭上的“躺平”對應的，是海淀的內卷氛圍：卷知識、捲住房、卷身份、卷教育。

因為海淀人的體面不是穿搭給的，他們的奢侈品是户口、畢業院校、還有工作單位。

五道口的大學生是世界上最不時髦的大學生。

他們不像同齡人一樣趕潮流，甚至還保留着高三刷題時套着袖套的習慣，防止蹭髒袖子。

但他們的黑色羽絨服／帆布袋上，一定印着清北為首的一眾985、211名校的logo。

朝陽人每個月掙三千，敢花三萬。

海淀人每個月掙三萬，只敢花三千。但為了教育，一個月可以給孩子花兩萬七。

為什麼海淀人的畫風如此清奇？

知識含量越高，穿搭越樸素？

海淀的樸素畫風，與地理位置和區域職能有關。

早期海淀很多高校，互聯網大廠如搜狐、百度、網易也都在這裏。

大家都是在工作和學習之餘順便過一下日子，因此穿搭的主要方向就是：注重實用性。

時尚想要入侵這樣的地界，只能見縫插針。

海淀區商場翠微百貨  

而朝陽以外企為主、遍佈多個時尚品牌，在這裏生活的人自然也被“洋氣”的氛圍感染，更注重外形和時尚。

就這樣，海淀和朝陽形成了天然的氣氛分割。

海淀的很多家長都是“考一代”，靠自己一路打拼、在北京安家落户。

人生經歷使他們信奉教育改變命運，願意花更多錢和時間在孩子的學習上。

海淀的教育卷，也正是這個原因。

而從審美結構上看，海淀家長們是不太注重花錢在時尚上的。

這也是海淀人普遍認可的生活態度和方式。

不止在海淀，在我們的印象中，知識含量高的人，似乎穿搭也往往更樸素，這是真的還是錯覺？

要探究這個問題，需要分情況來看。

有的人確實是審美不好，所以選擇瞎穿。

因為知識含量≠審美含量，一個人可能知識含量很高，但缺失審美教育，想穿得好看，但的確不擅長。

一些人則是因為對此不在意，認為外表並不是衡量一個人的重要標準。

在他們看來，穿衣只要得體、實用就行，不必追逐流行，考慮搭配。

也有人覺得樸素風格更符合自己的審美需求，符合自我表達的需要。

他們更認可低調的生活狀態，不喜歡引人注目，因此喜歡樸素、簡約的穿衣風格。

還有一部分人不願意在外表上用心，覺得外表的美太淺薄。

在他們看來，審美也分表層和深層，大眾所關注的主要是前者。

而很多美學研究者，他們看起來也並不在意穿搭，是因為他們研究的是深層審美，是美的原理。

他們認為感官的、表面的美是“沒心沒肺的”“過於動物本能的”，自然也就不會允許自己去欣賞它們。

沒有情緒的黑白灰，深沉的棉麻毛，也就成為了他們裝飾外型的第一選擇。

對於海淀家長來説，不在意穿搭／認同簡約風格可能是主要原因。

雖然不注重自身的修飾，但在教育孩子方面，海淀家長卻很在乎美育。

什麼才叫美育？

現在講究素質教育，要德智體美勞全面發展，美育是其中重要的一環。

但由於上一代家長在成長過程中，本身缺乏美育，因此在教育孩子的過程中知道孩子需要，卻並不知道該如何進行美育。

他們帶孩子學各種特長、在意孩子的容貌，卻達不到理想效果。

這是因為家長們並沒有真正理解何為美育。

美育是什麼？

美育，是人對美的認知。

美育不是表面性的美化修飾，也不是淺層的藝術欣賞，而是通過審美精神的塑造，引導人向美而生。

美育是一種對美的態度和追求，是對世界的獨特感知和理解。

康德説：“美是無一切利害關係的愉快的對象”。

審美活動應該是無功利性的，美育的目的是陶冶情感。

因此，把美育當作一門課來教，反而違背了美育的初衷。

當家長希望孩子通過上課愛上音樂、繪畫、舞蹈……出發點就是功利的，只不過這種功利戴上了文化的光環罷了。

實施美育不僅是傳授繪畫、音樂等藝術知識，更需要培養一顆“美麗心靈”。

如果沒有抓住孩子真正的興趣點，只靠灌輸式的教育，是沒有辦法讓孩子發自內心理解和嚮往美的。

因此，要真正做到美育，家長應該放鬆心態，多給孩子自由接觸和體會美好事物的機會。

同時，在適當的時間，引導孩子去感受、欣賞、創造美。

學校教育和社會引領也要跟上。

理想的美育，是在每一門學科的教育中，都能夠融入和貫穿審美意識。

學習任何學科，如果不是一味刷題，如果能同應試教育的目標稍稍拉開距離，學生都能體會到其中的美感。

語文、英語自不必説，數學、物理這樣的純自然科學，也存在着形式之美、邏輯之美、自洽（合目的性）之美。

正如清華大學校長邱勇所説：

美是時代的召喚。

向美而行，不是為了讓少數人掌握“一技之長”，而是為了讓所有青年學子在自然之美、文化之美、生命之美中豐富思想、塑造品格、汲取力量，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。