手寫速記和速錄機是不能互相替代的_風聞

【本文來自《手寫速記，這個時代還需要嗎？》評論區，標題為小編添加】

手寫速記專業老師：

記得還是上個世紀90年代接觸的手寫速記，作為一門專門的技能，適合文秘，翻譯，作家、記者和學生等人羣體來使用，那時候是在四川一家速記學校進行的函授學習，而之後因為學業的繁忙，即便大學畢業後也沒能應用和實踐，那時候速錄機已經橫空出世了，現在的手寫速記成為了小眾，學的人不是很多了，原來的手寫速記培訓學校也寥寥無幾，目前的手寫速記有亞偉式中文速記、北方速記和欣波速記等幾家，本人早些年接觸的就是亞偉式手寫速記，但是亞偉手寫速記的教材還是以前的老版本，以1994版的教材來看，2006版和2010版內容上基本上沒什麼變化。至於北方速記，認識的幾個朋友有在學北方速記，欣波速記的速符符號總體上看也是很美觀的。

本人的職業和外語有關係，最近幾年隨着工作的職業方向的進展，需要手寫速記的跟進，在參考了國內外一些手寫速記教材書籍的基礎上，本人自創了一套完全新穎的手寫速記，包含了中文和英文，還有一門小語種，共三套速符符號系統，因本人對事物的理解很大程度上依賴形意記憶，所以在創符過程中，獨創了對稱符、輔助符、漢字符、小短符、特殊符號等符號組，而沒有亞偉速記所包含的提高符寫法，本人覺得1~2個點符多少會影響書寫，符號相近在快速書寫時不容易識別，成為廢符，將會在臨場考試過程中，影響效果，符號的易識別性非常重要，本人最大程度上消除了易混淆符號和符形相近符號的存在，同時注重符號的美觀性和書寫的舒服度，修符的過程是艱辛的，也是快樂的，創造符號，編寫教材和打印教材驗證，修改符號表等一些列過程，的確至少需要幾年的時間才能成熟，本人的速記是以姓氏來命名的，符號表中有很多中文漢字的影子，同時，借鑑各種符號圖形的符形，在時間驗證中，也積累了不少創作靈感和縮略單元，有很多符號甚至能講一個小故事，很多符號都是有來歷的，具有共同屬性，也適合推廣和學習，目前，中文部分的符號體系基本完成了修符和驗證，已處於編寫+驗證+實踐模式，也同時帶着學生輔助驗證的，並開始進入教材文本雙向訓練階段，音頻聽寫量化階段，以及視頻書寫實踐階段，至於英文和另一小語種的符號也已經完成符號的創制，大多符號是直接借用於中文速記的符號，不但節省了時間，也方便學習的過渡和傳承，這部分還是需要一些時間來進行驗證和修符的。

對於手寫速記來説，在我國已經有100多年的歷史了，雖然目前不怎麼被主流所推崇，但是，仍是一門不可或缺的技能，對於企業人員開會記錄，個人寫日記，寫小説，外語翻譯人員做交替傳譯，記者採訪和編輯人員都是有很大的用處，這種橢圓流線形的符號，一個最重要的特徵就是“快”，人的講話速度大約150字/分鐘，而書寫速度只有30~40字/分鐘，這種差別嚴重影響了記錄效果，而速記就填補了這個空白，雖然大型會議和很多正式場合都使用速錄機進行記錄，電腦也是人造的，需要特定程序才能工作，而手寫速記是人們生活和工作的一門技能和工具，是我們在漢字體系外用來快速輔助書寫的一套系統，手寫速記和速錄機是不能互相替代的，都是各自的市場和學習和實踐的羣體，這是毋庸置疑的。

速記能快速記錄，能反應一個人的工作能力、效率和質量，前途是光明和期待的，前景是樂觀和積極的，市場也是大有人在的。