部隊大院子女到底是怎樣的一羣人?_風聞
吴金光-中国国际公共关系协会理事-40分钟前

我的童年時光是在部隊大院裏渡過的。這是一個比較有代表性的大院生活時期。也是我人生歷程中最真實,最快樂的時代。那個時候,大院裏一幫半大的孩子們,成天的聚在一起,什麼都不多想,什麼也都不怕,什麼也都敢做。一起做遊戲,一起看電影,心特別的齊也很抱團,大院裏有了我們這幫小麻雀,唧唧喳喳的,着實的熱鬧啊。印象很深的一種遊戲叫騎驢,差不多一個大院的孩子們在一起玩這個遊戲,一半的小孩都彎着腰連成一個長龍,另一半小孩裏要確保有一個跳的非常遠的小孩,不然的話就不可能全體騎上去。即使全都騎上去了。還要猜拳,看誰贏。有的時候下邊的小孩堅持不住就趴下了,滾了一身的土,手擦破了皮;還有的時候上邊的小孩抓不穩一下子掉下來了,摔倒了,也不喊疼,都趕緊爬起來,顧不上拍打身上的土,又一次的投入到遊戲中。現在想起來,自己也都覺得好笑,那份童貞的樂趣真的讓我懷念啊。還有一種遊戲叫官兵捉賊,好多好多的孩子在一個大操場上,你來我往,好不熱鬧。非常有趣的是――夜色朦朧的時候當賊被抓住手拉着手連成一個長長的人鏈時,不知道從哪裏就會鑽出最後一個賊來。我經常是英勇無比奮不顧身地撲向人鏈解救弟兄們。第一個被捉的賊和我的手碰上後,賊們一鬨而散,解救成功。每到在禮堂看電影的日子,禮堂更是熱鬧非凡,簡直成了孩子們的天下了,捉迷藏的,玩彈弓的。。。淘氣的小孩們經常會拿彈弓打人玩,有的是互相打,有的就是打不認識的人。經常可以聽到誰大喊一聲:“哎呀,誰打的?”小孩們趕緊躲起來偷偷的笑。奇怪的是當電影開始放映了,小孩們也都慢慢的靜了下來,被電影的情節吸引了,瞪大眼睛緊緊的盯着銀屏,大氣都不出,更不要説去搗亂了。
童年時的大院,有組織的業餘生活還是蠻豐富的,大院裏有一支籃球隊和一支足球隊,都是大孩子們組成,經常和大人比賽。足球隊訓練射門時,總會有一幫小孩在後面義務幫着撿球,我也是其中的一份子。因為我踢球技術比一般的小孩好,腳勁也大,所以每次當我把足球踢給大孩子們時,守門員都會非常奇怪的想,“怎麼還有這麼大腳勁的小孩那?”自然不用多説了,我很快成為足球隊的一員了,在以後的比賽中發揮了我的特長,在歷次的比賽中,我都勇敢的衝鋒在前,戰績不錯,在大院裏也成了一個小足球明星,讓我的兩個哥哥羨慕不已。
童年時的大院,孩子們也會打架,不是和鄰院的小孩打,就是和院外的所謂“野孩子”打。因為,小野孩老在上學的路上截這些大院的孩子,所以衝突不斷,有時大院的孩子們打完就往院裏跑,小野孩也沒有辦法。當時,最轟動的事就是大院的大孩子們把一個叫“小混蛋”的小痞子砍死了。後來,院裏也有幾個大孩子被抓起來了。孩子們也漸漸的收了心,打架的事情越來越少了。
現在,過去的大院出了一些著名人物,如王塑、馮小剛、王中軍、王中磊,還有馬小天等。我就在想我們這批人,到底是什麼樣的一些人呢?有人歸納的好。現抄錄如下:
部隊大院幹部子弟,多指五、六十年代出生的人。這是一個從小生活環境相對優越,相對單純,不擅長解決複雜社會關糸,不覺得縣市級官是多大人物,輕易不肯低下頭的人羣。* 部隊大院及部隊子弟的特點: 一、相對獨立的生態圈:大院大多面積挺大,又大多建在城區邊,院內既有優於當時城區的“現代”建築,又有優於農村的人工或野生的“自然”環境,還有部隊所特有的各種裝備、設施,為大院子弟們提供了區別於城區更區別於農村的廣闊的天地。 二、相對獨立的生存圈:大院一切自成體系,有醫院、服務社等全套生活設施,一切活動基本可不出院,甚至像學校都是自設或基本是專設的,加上門口有警衞,外人進來也少,部隊的人大多在當地無各種社會、甚至親屬關係,所以連口音都與所在城市有區別,基本上是操帶當地口音的“普通話”。 三、人比較單純:大院子弟大多城府不深,較為單純,因為他們面對的環境比較單一,部隊裏的管理體系和人際關係相對於地方較為簡單,加上生活條件相對豐足(雖是相對但這在當時已是很不錯的了,最起碼不會有生計問題),同時大家的待遇都是按規定有的,爭也沒用,不爭也罷,很自然地映射到子弟們身上。不管院子多大,大家可説都屬於一個單位或稱系統中的,各家的情況雖然不見得都瞭解但大家確實都生活在明處,想知道就都能對彼此有個基本的瞭解,誰是誰家的孩子也知道,孩子們見了男的叫叔叔,見了女的叫阿姨,簡單的稱呼一定程度上反映了大家相互間關係的簡單。這些簡單,造就了這些單純。 四、人重義氣不重錢:薰陶於部隊的環境,重義氣自然是基本功底,不用多説。不重錢麼,與上條原因差不多,一是因為沒有太受過窮(在當時師一級的部隊大院裏,家境富足也不多,但不能就説自己受過窮,這窮與當時地方與農村的人受過的窮可不是一個數量級的。這從大院裏的服務社買瘦肉難而院外的商店買肥肉難就可見一斑);二是如上條所説部隊供給制為主的環境下,各安於其待遇爭也沒用;三是需求也不多,在當時的制度和生活水平下,衣食住行,靠的主要不是錢,傢俱是營房配的、電燈泡是領的,大米白麪土豆蘋果到了秋天統一拉來供應,文化娛樂更不靠錢。小孩子們就更如此了,凡是大院有的,還有這幫孩子搞不到的?就拿俱樂部來説罷,有錢不一定會有票,但沒票也不一定進不去,看本事唄。至於果園、茄子地裏偷個嘴,那是遊戲,更不需要錢嘍。 五、人有一定的優越感:相對特殊於地方的環境,自然會造就子弟們一定的優越感,雖然真正的大院硬件的優越時期主要被50後那些子弟享受了,60後的趕上的不多,但總體還是有地,最起碼有軍帽戴、軍服穿,有游泳池、電影院,還有許多院外見識不着的機關槍步槍手槍可供磨來把玩,還有報廢沒報廢的通訊車等可供拆了零件裝個半導體收音機什麼的,什麼特務連、防化連這些地方孩子聽着神奇而大院孩子卻習以為常,什麼司令、師長、團長的銜,大院孩子眼裏也沒啥了不起,更不會肅然起敬了。 六、家教相對特殊:總體上重於教而疏於管。由於當時歷史條件下軍人在社會中的特殊地位,軍人們及他們的家屬們,對自己的道德定位較高, 似乎如果定低了就對不起所穿的那身軍裝和紅領章紅帽徽,對子女更是灌輸大公無私艱苦奮鬥英雄主義思想多,家教大多較嚴。但家教偏嚴之餘,對孩子的管理卻是不太放在心上,一是觀念上認為沒必要,讓他們摔打唄;二是也沒精力,帶兵的出身大多不顧家,也沒顧家的習慣;三是沒有那份細膩的感情或是有而不露;四是沒那份素質和雅情逸緻,軍人土八路地出身,隨軍家屬們大多也非小資,對孩子的素質教育不懂也不重視。加上那年代整體上也不重視,所以孩子在大院這樣的人文、自然環境下,也就正好摸爬滾打撒了歡地自己玩吧,到飯點不回家大人也不會不放心,哪像現在的孩子,玩個小滑梯還有大人守着怕摔了怕嗑了地。 部隊子弟由於這些特點,賦予了大院子弟這一羣體的特徵。有好也有壞。總體上説,人品較正直,但不善(願)處理複雜的人際關係;求上進但不善爭強,不甘居人後但又有點哈不下腰低不下頭,因此在人羣中處於中上的居多,露頭拔尖的少;綜合素質不錯,但和知識分子大院比差距也不小。部隊子弟是一個特殊的羣體,人數眾多,甚至有千萬。沒有經歷過部隊大院生活的人很難真正瞭解他們。應該承認部隊子弟是一個優秀的羣體。他們的才華,尤其在軍事上的思維,甚至超過父輩,可以説天生是當兵的料。為何?他們從小接受的、看到、聽到的、生活習慣都是軍人的,甚至父輩的懲罰都是軍事化的。這種潛移默化養成了規律的生活,嚴明的紀律。 部隊子弟一般只有兩種人,一種特別優秀,一種特別壞,平庸的很少。他們不同於城市和農村的年輕人,城裏人聰明,但缺乏真誠。見多識廣,又比較勢利。懂得生活,又不願吃苦。農村人樸實,善良忠厚,但目光短淺。吃苦耐勞,但容易變化。而部隊子弟恰恰介於兩者之間。部隊大院有良好的文化環境,不落後城裏,但又單純。它會改變你,所以説部隊是大學校、大熔爐、同化你,不管你是城裏的,還是農村來的,都會改變你。語言就是一個很好的説明,不管部隊大院周圍講什麼話,或者什麼方言,在大院裏通通變成八一話,也就是普通話。北京人講的不是普通話,東北人講的也不是普通話,惟有電台、電視台的播音員和部隊子弟講得才是標準的普通話。當你和一個陌生人交流時,同是部隊子弟就可以馬上通過語言判斷出是否是部隊子弟。可見部隊大院環境的特殊性,那種父輩是軍人但自己沒在大院生活的,或在城市、或在農村,都不能算真正的部隊子弟。