部隊大院子女到底是怎樣的一羣人？_風聞

    我的童年時光是在部隊大院裏渡過的。這是一個比較有代表性的大院生活時期。也是我人生歷程中最真實，最快樂的時代。那個時候，大院裏一幫半大的孩子們，成天的聚在一起，什麼都不多想，什麼也都不怕，什麼也都敢做。一起做遊戲，一起看電影，心特別的齊也很抱團，大院裏有了我們這幫小麻雀，唧唧喳喳的，着實的熱鬧啊。印象很深的一種遊戲叫騎驢，差不多一個大院的孩子們在一起玩這個遊戲，一半的小孩都彎着腰連成一個長龍，另一半小孩裏要確保有一個跳的非常遠的小孩，不然的話就不可能全體騎上去。即使全都騎上去了。還要猜拳，看誰贏。有的時候下邊的小孩堅持不住就趴下了，滾了一身的土，手擦破了皮；還有的時候上邊的小孩抓不穩一下子掉下來了，摔倒了，也不喊疼，都趕緊爬起來，顧不上拍打身上的土，又一次的投入到遊戲中。現在想起來，自己也都覺得好笑，那份童貞的樂趣真的讓我懷念啊。還有一種遊戲叫官兵捉賊，好多好多的孩子在一個大操場上，你來我往，好不熱鬧。非常有趣的是――夜色朦朧的時候當賊被抓住手拉着手連成一個長長的人鏈時，不知道從哪裏就會鑽出最後一個賊來。我經常是英勇無比奮不顧身地撲向人鏈解救弟兄們。第一個被捉的賊和我的手碰上後，賊們一鬨而散，解救成功。每到在禮堂看電影的日子，禮堂更是熱鬧非凡，簡直成了孩子們的天下了，捉迷藏的，玩彈弓的。。。淘氣的小孩們經常會拿彈弓打人玩，有的是互相打，有的就是打不認識的人。經常可以聽到誰大喊一聲：“哎呀，誰打的？”小孩們趕緊躲起來偷偷的笑。奇怪的是當電影開始放映了，小孩們也都慢慢的靜了下來，被電影的情節吸引了，瞪大眼睛緊緊的盯着銀屏，大氣都不出，更不要説去搗亂了。

         童年時的大院，有組織的業餘生活還是蠻豐富的，大院裏有一支籃球隊和一支足球隊，都是大孩子們組成，經常和大人比賽。足球隊訓練射門時，總會有一幫小孩在後面義務幫着撿球，我也是其中的一份子。因為我踢球技術比一般的小孩好，腳勁也大，所以每次當我把足球踢給大孩子們時，守門員都會非常奇怪的想，“怎麼還有這麼大腳勁的小孩那？”自然不用多説了，我很快成為足球隊的一員了，在以後的比賽中發揮了我的特長，在歷次的比賽中，我都勇敢的衝鋒在前，戰績不錯，在大院裏也成了一個小足球明星，讓我的兩個哥哥羨慕不已。

          童年時的大院，孩子們也會打架，不是和鄰院的小孩打，就是和院外的所謂“野孩子”打。因為，小野孩老在上學的路上截這些大院的孩子，所以衝突不斷，有時大院的孩子們打完就往院裏跑，小野孩也沒有辦法。當時，最轟動的事就是大院的大孩子們把一個叫“小混蛋”的小痞子砍死了。後來，院裏也有幾個大孩子被抓起來了。孩子們也漸漸的收了心，打架的事情越來越少了。

            現在,過去的大院出了一些著名人物,如王塑、馮小剛、王中軍、王中磊,還有馬小天等。我就在想我們這批人,到底是什麼樣的一些人呢?有人歸納的好。現抄錄如下:

          部隊大院幹部子弟，多指五、六十年代出生的人。這是一個從小生活環境相對優越，相對單純，不擅長解決複雜社會關糸，不覺得縣市級官是多大人物，輕易不肯低下頭的人羣。*         部隊大院及部隊子弟的特點：         一、相對獨立的生態圈：大院大多面積挺大，又大多建在城區邊，院內既有優於當時城區的“現代”建築，又有優於農村的人工或野生的“自然”環境，還有部隊所特有的各種裝備、設施，為大院子弟們提供了區別於城區更區別於農村的廣闊的天地。        二、相對獨立的生存圈：大院一切自成體系，有醫院、服務社等全套生活設施，一切活動基本可不出院，甚至像學校都是自設或基本是專設的，加上門口有警衞，外人進來也少，部隊的人大多在當地無各種社會、甚至親屬關係，所以連口音都與所在城市有區別，基本上是操帶當地口音的“普通話”。         三、人比較單純：大院子弟大多城府不深，較為單純，因為他們面對的環境比較單一，部隊裏的管理體系和人際關係相對於地方較為簡單，加上生活條件相對豐足（雖是相對但這在當時已是很不錯的了，最起碼不會有生計問題），同時大家的待遇都是按規定有的，爭也沒用，不爭也罷，很自然地映射到子弟們身上。不管院子多大，大家可説都屬於一個單位或稱系統中的，各家的情況雖然不見得都瞭解但大家確實都生活在明處，想知道就都能對彼此有個基本的瞭解，誰是誰家的孩子也知道，孩子們見了男的叫叔叔，見了女的叫阿姨，簡單的稱呼一定程度上反映了大家相互間關係的簡單。這些簡單，造就了這些單純。        四、人重義氣不重錢：薰陶於部隊的環境，重義氣自然是基本功底，不用多説。不重錢麼，與上條原因差不多，一是因為沒有太受過窮（在當時師一級的部隊大院裏，家境富足也不多，但不能就説自己受過窮，這窮與當時地方與農村的人受過的窮可不是一個數量級的。這從大院裏的服務社買瘦肉難而院外的商店買肥肉難就可見一斑）；二是如上條所説部隊供給制為主的環境下，各安於其待遇爭也沒用；三是需求也不多，在當時的制度和生活水平下，衣食住行，靠的主要不是錢，傢俱是營房配的、電燈泡是領的，大米白麪土豆蘋果到了秋天統一拉來供應，文化娛樂更不靠錢。小孩子們就更如此了，凡是大院有的，還有這幫孩子搞不到的？就拿俱樂部來説罷，有錢不一定會有票，但沒票也不一定進不去，看本事唄。至於果園、茄子地裏偷個嘴，那是遊戲，更不需要錢嘍。        五、人有一定的優越感：相對特殊於地方的環境，自然會造就子弟們一定的優越感，雖然真正的大院硬件的優越時期主要被５０後那些子弟享受了，６０後的趕上的不多，但總體還是有地，最起碼有軍帽戴、軍服穿，有游泳池、電影院，還有許多院外見識不着的機關槍步槍手槍可供磨來把玩，還有報廢沒報廢的通訊車等可供拆了零件裝個半導體收音機什麼的，什麼特務連、防化連這些地方孩子聽着神奇而大院孩子卻習以為常，什麼司令、師長、團長的銜，大院孩子眼裏也沒啥了不起，更不會肅然起敬了。        六、家教相對特殊：總體上重於教而疏於管。由於當時歷史條件下軍人在社會中的特殊地位，軍人們及他們的家屬們，對自己的道德定位較高，　似乎如果定低了就對不起所穿的那身軍裝和紅領章紅帽徽，對子女更是灌輸大公無私艱苦奮鬥英雄主義思想多，家教大多較嚴。但家教偏嚴之餘，對孩子的管理卻是不太放在心上，一是觀念上認為沒必要，讓他們摔打唄；二是也沒精力，帶兵的出身大多不顧家，也沒顧家的習慣；三是沒有那份細膩的感情或是有而不露；四是沒那份素質和雅情逸緻，軍人土八路地出身，隨軍家屬們大多也非小資，對孩子的素質教育不懂也不重視。加上那年代整體上也不重視，所以孩子在大院這樣的人文、自然環境下，也就正好摸爬滾打撒了歡地自己玩吧，到飯點不回家大人也不會不放心，哪像現在的孩子，玩個小滑梯還有大人守着怕摔了怕嗑了地。        部隊子弟由於這些特點，賦予了大院子弟這一羣體的特徵。有好也有壞。總體上説，人品較正直，但不善（願）處理複雜的人際關係；求上進但不善爭強，不甘居人後但又有點哈不下腰低不下頭，因此在人羣中處於中上的居多，露頭拔尖的少；綜合素質不錯，但和知識分子大院比差距也不小。部隊子弟是一個特殊的羣體，人數眾多，甚至有千萬。沒有經歷過部隊大院生活的人很難真正瞭解他們。應該承認部隊子弟是一個優秀的羣體。他們的才華，尤其在軍事上的思維，甚至超過父輩，可以説天生是當兵的料。為何？他們從小接受的、看到、聽到的、生活習慣都是軍人的，甚至父輩的懲罰都是軍事化的。這種潛移默化養成了規律的生活，嚴明的紀律。        部隊子弟一般只有兩種人，一種特別優秀，一種特別壞，平庸的很少。他們不同於城市和農村的年輕人，城裏人聰明，但缺乏真誠。見多識廣，又比較勢利。懂得生活，又不願吃苦。農村人樸實，善良忠厚，但目光短淺。吃苦耐勞，但容易變化。而部隊子弟恰恰介於兩者之間。部隊大院有良好的文化環境，不落後城裏，但又單純。它會改變你，所以説部隊是大學校、大熔爐、同化你，不管你是城裏的，還是農村來的，都會改變你。語言就是一個很好的説明，不管部隊大院周圍講什麼話，或者什麼方言，在大院裏通通變成八一話，也就是普通話。北京人講的不是普通話，東北人講的也不是普通話，惟有電台、電視台的播音員和部隊子弟講得才是標準的普通話。當你和一個陌生人交流時，同是部隊子弟就可以馬上通過語言判斷出是否是部隊子弟。可見部隊大院環境的特殊性，那種父輩是軍人但自己沒在大院生活的，或在城市、或在農村，都不能算真正的部隊子弟。