未成年人教育問題留言與兩質問及答覆_風聞

未成年人教育問題留言與兩質問及答覆

【提要：學校（似乎初中、小學不少）類似欺凌事件時有發生，甚至發生邯鄲學生殺埋同學案件，這可能是在提請警示人們（教育部門、學校、老師），需要把對孩子的德育品行教育，不能不放在首要位置！＆中國自古就有“習禮”、演禮，是要通過教育、要求、教習，從思想到行動來落實禮儀；用“實行”來影響觀念、習慣……這些，學校現在是怎麼做的？做了多少？效果如何？對效果的核定與正負反饋落實，有多少？＆作為一個“人”的基本素質的德行教化內容，家長是有責任教孩子的。【但是，天天在工作、謀生忙碌的家長，能夠有系統的、有規劃、有標準、有步驟的展開的時間、精力嗎？】恐怕多數沒有。＆這一教育培養合格公民的任務，不由學校為主（家長應全力配合）來進行併到位？怎麼能確實提高全民族的文明水平呢？】

近日筆者在觀察者網一文後留言，後有兩質問，故做了回答，此將相關全文集錄如下：

《神木警方通報8名未成年人毆打兩名未成年：欺凌視頻內容屬實》 https://www.guancha.cn/politics/2024_03_21_729214.shtml

於此後留言如下（已經審核發佈）：

近年學校（似乎初中、小學不少）類似欺凌事件時有發生，（除了毆打比較突出，其他沒有如此突出的欺凌，更恐怕還要多些），甚至發生邯鄲學生殺埋同學案件，這是現代條件下對學校教育敲響了警鐘吧！

人們可能因此會發問：這些學校對學生是怎麼教的！？

這可能是在提請警示人們（教育部門、學校、老師），需要把對孩子的德育品行教育，不能不放在首要位置！這應成為評價教育，評價一所學校好壞、水平高低的首要標準。

人們需要思考，在當今現代比較寬裕的社會生活環境條件之下，新生一代是否在驕橫乃至“野性”上有增強？學校應該怎樣教孩子？還能只是把智育、知識的灌輸，把培養“做題家”，放在壓倒一切的位置上嗎？……

在此留言下有兩條回覆質問：

質問１：

你覺得對犯錯的學生除了好言相勸還有其它手段嗎？對於學生平時行為的引導，哪個學校沒有？什麼叫只管知識傳輸不管品德教育？

質問２：

不警示家長嗎？孩子的教育完全是學校老師教育機構的責任？

對這兩個質問，做了如下回答（已通過審核發佈）：

學校對學生的德育教化，只是、只能【好言相勸】？不能加大教育、引導？

好言相勸之外的【其他方法】很多，就看重視不重視，有沒有投入、當作一件大事來做！

是可以從禮儀、待人道德規範、公民基本道德的教育和行為督導、考核入手的。

例如講禮貌：  ①使用禮貌語言，對人稱呼使用尊稱。和人説話語言文雅、純潔，還要注意語感、節奏。②行為要禮貌、端莊大方、謙遜禮讓。③講究儀容、舉止和風度，不卑不亢，彬彬有禮。

中國自古就有“習禮”、演禮，是要通過教育、要求、教習，從思想到行動來落實禮儀；用“實行”來影響觀念、習慣……這些，學校現在是怎麼做的？做了多少？效果如何？對效果的核定與正負反饋落實，有多少？

再例如：誠實守信、友善互助、尊老敬親；文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。

有具體化的教學、落實行為的教學要求、方法與效果考核，以及對效果的核定與正負反饋落實嗎？……

這些作為一個“人”的基本素質的德行教化內容，家長是有責任教孩子的。【但是，天天在工作、謀生忙碌的家長，能夠系統的、有規劃、有標準、有步驟的展開的時間、精力嗎？】恐怕多數沒有。

這一教育培養合格公民的任務，不由學校為主（家長應全力配合）來進行併到位？怎麼能確實提高全民族的文明水平呢？

陶文慶（文磬）

備案個人主頁中文域名：

http://www.陶文慶.cn

個人主頁_風聞 

https://user.guancha.cn/user/personal-homepage?uid=80966

個人知乎主頁 

https://www.zhihu.com/people/twq5105