也談對未成年人的教育_風聞

近期,邯鄲三個少年惡魔有預謀地殺害且掩埋另一無辜少年的事件，激起了全國人民的公憤，各平台大V們也紛紛為此發聲，有憤怒，有遣責，有擔憂，有呼籲，有反思，有建議,可謂眾説紛紜，莫衷一是。本次殺人謀財埋屍事件，其性質，手段，造成的影響，產生的危害，應該受到的懲罰等問題，網絡上討論很多。我不想多説，我只想結合實際情況談談自己的看法，供大家探討。

一、與成年人一樣，未成年人之間的矛盾和衝突作為一種社會現象，一直存在。九歲那年，由於洪水沖毀了老家，我隨家搬到另外一個生產隊。在與新地方的孩子們玩耍的時候，也受到過他們的欺負，包括言語上嘲笑和身體上的欺凌。有一次比較嚴重，我回家告訴了父母，我姐姐把他們狠狠的罵了一頓，後來境況才得到了改善。但這個陰影伴隨我很久，可以説影響了我的性格。那時候的孩子信息閉塞，欺負別人不外乎就是打幾拳，踢幾腳，按在地上“騎馬馬”，或者撿起東西砸人。基本上不致人命。但現在不一樣了，一方面隨着老百姓生活水平提高，不少未成年人身體發育已經超越了他們的年齡；另一方面隨着現代社會信息流動的加速，尤其是網絡信息氾濫，加上手機，電腦的普及，未成年人接觸的信息多而雜亂，加上有一些不良信息的誘導。導致部分未成年人思想成年化，複雜化，極端化。所以他們之間欺凌的方式，惡劣程度，危害程度都急劇上升。但要説完全不讓他們接觸手機，電腦，也做不到，因為現在這些東西太普及了，基本上每個家庭都有電腦和手機，而且有些學習任務要通過網絡來完成。未成年人怎麼可能接觸不到呢。對未年人接收信息的方式和渠道如何把握和取捨。這是不少家長面臨的第一個“兩難”。

二、我家二孩今年12歲，念五年級。孩子膽小，性格比較內向。我很擔心他在學校受欺負，孩子也曾回來講過。比如最近有一次，他回來哭着説班上有人找他要錢，不給就威脅他。我們反覆確認之後，聯繫對方家長聯繫不上，於是反映給老師。後來老師教育了那個孩子（也是父母離異的），把錢還給了我孩子，這個事情也就告一段落。但老師事後的回覆讓我感到兩難，她説，既然你孩子容易受到他欺負，那就讓他換一個玩伴吧。哎，孩子還小，不成熟，他不喜歡孤獨，渴望和別人玩。你放任他和其他人玩吧，怕他受欺負；你過分約束他吧，又擔心他性格進一步孤僻。對孩子與其他人的交往如何把握和取捨，這可能是不少家長面臨的第二個“兩難”。

三、我看到不少人針對被欺負後教育孩子的視頻。主要有兩種：一是不要去惹事，但遇到了要強硬地還回去；二是及時告訴老師和家長，求得他們的支持和保護。兩種觀點其實都有道理，你如果一味的灌輸還回去，可能會讓孩子覺得遇到欺負，只能以暴止暴。須知人在衝動的時候，是很難把握尺度的，到時候你孩子也可能就成了施暴者；但如果你一味地叫孩子忍上，找老師和家長解決，可能養成孩子更怕事，膽小的性絡，因為老師和家長的處理往往來得不那麼及時。面對孩子受欺負後如何最好地處理，這也許是不少家長在教育孩子時遇到的第三個“兩難”。

儘管有上面説到的”兩難**”****。但我還是想説的是家長和學校的責任問題。所謂子不教，父之過。孩子本身是無辜的，出現本次事件中如此殘酷冷血的小惡魔，加害方家長和學校相關老師負有不可推御的責任。一方面加害者家長對孩子管教不到位，仔細想想，幾個加害者平時性格應該就有些怪戾，如果留意觀察應該能發現苗頭，可能是家長或老師忽略了，或者發現了沒引起重視，及時制止並教育引導，時間長了，就可能造成如此惡果。所謂小洞不，大洞吃苦。像我家孩子雖然內向，但偶爾也有極端的想法，比如偶爾冒一句，把XX打死，或者説我恨XX。這也許只是孩子單純天真的想法。但如果家長或老師不及時反覆地制止，教育。一次，兩次，三次，可能孩子就會形成這樣一種觀念，我的想法是對的，就應該這樣做。長此以往，孩子可能就會在行為上表現出來；另一方面受害者是留守兒童，跟着爺爺過。父母平時的關心應該沒完全到位，畢竟與爺爺溝通不一樣，這就可能導致孩子受欺凌後，無處訴説，只能隱忍，而隱忍，只會助長惡魔的器張，最終釀成了慘痛後果。假如孩子能及時給家長或老師反映，家長和老師能提前預警和防範，應該能避免悲劇的發生。**

這兩天我經常讀到關於這件事的文章。我尤其贊同兩點。一是我國未成年人犯罪的懲戒體系要儘快恢復起來，對未成年人犯罪特別是惡性的犯罪該拘留要拘留，該入刑要入型，該重判的必須重判。二是未成年人的監護人和學校相關責任人必須承擔相應的責任（比如此次事件中開始加害者家長的態度就讓人很氣憤，另外近期美國也有相關的對犯罪未成年人監護人的處罰）。不能再因為行為人是未成年就推諉，敷衍。因為這事實上也害了他們，（三個惡少這次即使不判處極刑，也必然會受到非常嚴厲的處罰，可以説是已經“社死”，這輩子基本完了），同時也縱容了監護人，放過了相關責任人，當然不利於預防化並減少此類事件的發生。希望我們國家，整個社會儘快地，全方位地行動起來，從各方面織牢防範未成年人犯罪的法網，加強對未年成人思想，情感和法制的教育，加強對家長和老師的監督管理。切實防止類似悲劇的發生。

誠摯地祈願受害的小朋友安息，悲憤的期盼加害的惡少們得到應有的嚴厲的懲罰，衷心地希望全國的小朋友再不受欺凌之害。我深信，孩子們眼裏的世界應該是美好的，和諧的，而維護這種美好與和諧，是我們成年人應盡的責任。我們不能再等了！