孩子正處在崩潰邊緣 ——我們的高考改革仍未成功_風聞

今早起來和孩子發生了一次小衝突，起因是他九點多起牀（因為星期天所以讓他多睡會兒），九點半摘下“角膜塑形鏡”（近視眼輔助治療設備），九點四十五他還要聽一段故事再寫作業，我就説了他幾句，當然是帶着情緒説話語氣不好，孩子哭了，説爸爸你是不是覺得我很懶？我每天上學六點起牀，頂多敢在牀上賴五分鐘，之後穿衣刷牙洗臉吃飯，六點半準時下樓你們送我去學校。到學校以後晨考，之後上課，課間如無必要都不敢去廁所，要完成各種作業，中午吃完飯又要做一套捲紙，下午重複上午的學習過程，晚上放學你們接我回家，到家吃完飯馬上寫作業，寫到十一點都寫不完，之後洗漱戴角膜塑形鏡睡覺。你以為我睡了嗎？每天晚上在夢裏我都是一遍遍刷卷紙，早晨起來我賴牀那幾分鐘有時就是想把夢裏最後那道題解出來。我早晨聽故事就是想把腦子裏的東西都清空，我不想滿腦子都是做題做題做題。就這樣我還很知足，因為我知道其他同學比我睡的還晚，你和媽媽無論我作業是否寫完十一點準時讓我睡覺，我學累了你們還讓我玩會遊戲看會視頻放鬆一下，我們班很多同學都在看心理醫生，我沒有。看着孩子流着淚和我説這些，我真是無言以對。我能説他不努力嗎？要怎麼樣才算努力？真像那句口號説的那樣：只要學不死，就往死裏學嗎？我兒子只是初中，學校也一般，還沒那麼卷。媳婦説她單位的兩個同事家孩子（都是女孩子），去年中考考的市重點，因為是省會城市，市重點被稱為“小三校”，省重點被稱為“大三校”，兩個孩子都很優秀，成績一直不錯。最近一個孩子回家經常哭，數學考試只考了50多分，非常焦慮，就是哭。另一個同事聽我媳婦在電話裏安慰那孩子的媽媽，就説她家孩子也是總哭，數學還沒考到50分呢，當媽媽的都不敢説好好學習這類話了，就是讓孩子別那麼學了孩子都不肯，焦慮的不得了。孩子們的班級很大比例孩子都有心理問題，都去看過心理醫生。聽到這裏我就覺得我們的教育太失敗了，這哪是教書育人啊？這不是教書毀人嗎？

我們天天喊減負減負，不讓補課不讓留作業，有用嗎？如果還是一考定終身，還是唯文憑論，我們永遠不可能達到減負的目的。孩子們為了精益求精的多考那幾分，熬幹了心血，父母在教育上的投資也透支了財力，我們的社會付出了太多代價。所謂“小鎮做題家”其實是一種普遍現象，每個家庭每個城市的孩子都這樣。太捲了，毫無意義的空耗資源。

我們應該改變大學錄取制度，只要有能力都可以上大學，但結業要嚴一些。國家公務員考試應該只設立一個基本的學歷門檻，不應有太高要求。有些崗位有一般高中學歷就可以，為什麼要捲到碩士博士？這樣不就加劇了社會的文憑焦慮嗎？設立幾個重點研究型大學就行了，剩下的都一視同仁，都是應用型大學，只要喜歡都可以去讀，能不能畢業看本事。建什麼幾百所世界一流大學，可能嗎？把普通大學辦好就是對國家最大的貢獻，那麼多人學到博士碩士，最後他們的知識都學以致用了嗎？資源浪費啊。現在經常有學生非正常死亡，之後家長就去學校鬧，搞得學校也膽戰心驚，甚至不敢讓學生自由活動，都搞成什麼樣子了？這還是學校嗎？這不成監獄了嗎？其實仔細看看，那些自殺的學生大半都是學習壓力大，抑鬱致死，這不是惡性循環嗎？為什麼社會不敢生孩子？只學習這一件事就把所有人壓垮了，哪還敢生？生完了怎麼面對學習就業這一堆問題？

當前的教育模式是不可持續的，再這樣下去，我們的社會必然出現更大的問題。東亞社會這麼卷，一直在萎縮，遲早會自我消失。