中等生的陷阱_風聞

首發於公眾號“賊叉”

前幾天有個熱搜，説為什麼中等生的成績上不去？

講道理，有些問題的答案，可能不知道比知道了會更好，比如説這個。

你們也知道，我這個人有時候可能會説錯，但是從來不説假話，所以我先一點好聽的真話，畢竟打擊你們的機會那麼多，可鼓勵你們的機會卻少之又少。

如果娃現在是在小學階段，特別是小學低年級，成績中游晃晃，其實並不用過度緊張。這是因為娃還小，對語義的理解不到位，所以有時候題目做不出倒也不見得是數學的原因。

事實上，目前的有關規定是幼兒園不允許教任何小學的知識，所以像拼音、簡單的加減法之類的東西，除非是家長自己教，否則的話都要到小學一年級才學。但是有不少小學默認孩子已經掌握了這些基本內容，所以上來就講得飛快，然後很多沒學過的娃就吃虧了。

然而：娃真的是讀書的料的話，**到三年級就能把這種劣勢扭轉過來，**最晚不過四五年級，所以壓根不用擔心沒有提前學的問題。只不過在這個過程中確實會成績不太好看。

另外一種情況就是很多家裏考不上普高的娃的家長的説辭：晚熟。對於初中畢業生來説，幾乎不存在晚熟到考不上普高。只不過對於一些孩子來説，確實會有語言能力發育較晚的情況，當然再晚也晚不過小學畢業。從我接觸過的孩子情況來看，到初中以後才開竅的不能説沒有，只能説極少，一開始落後的娃小學畢業前高低都趕上來了。

所以小學的中等生是個偽命題，變數是很大的。

再説初中。初中以後的中等生，基本就是中等生了，很難再有往上竄的機會，但是向下滑的機會倒是一抓一把。

小學的內容相對初中來説，實在是少得可憐，因此同樣的100分根本看不出差距。初中課程就不一樣了，無論是數量還是難度，比小學提升了一個數量級。對大多數普娃來説，學得會學不會都是次要的，首先是學習時間該如何分配？

到了初中，你會發現，如果學校不搞分層教學，就是普通的平行班，那麼分化的速度簡直跟油水分離一樣，第一個學期的期中考試就能看出個七七八八——學有餘力四個字真的不是空談。同樣的內容，有的同學課內就消化完了，有的課外還要去補習才能弄明白。

我雖然後來成了學渣，但是在初中的時候成績還過得去，那時候就屬於學有餘力。至今我還記得那年中考數學有個題，其中有個一元二次方程是沒有實根的。很多考生就糾結這個題目是不是出錯了，但其實那個題根本不需要考慮實根的問題，只要用韋達定理。

然而當時我初中數學學完了，還學了點高中數學，對複數有個基本概念，所以完全沒有心理障礙，輕鬆搞定了那個題。這也是我前幾天説的，對高手來説，他可以降維打擊，題目做得又快又好，你就只能在刀耕火種間苦苦掙扎。

其實上了中學，如果是中游以上的學生，多少都是有學習自主性的。你想進步，難道前面的不想進步麼？你努力人家不努力麼？但是到最後一環比拼智商，可能就是這些中等生最大的硬傷：他不是不想學，是真的學不過。

千萬別跟我槓你哪個朋友家的娃或者你哪個朋友初中以後逆襲，我跟你講統計，麻煩你不要跟我講個例。

高中？那可比初中更殘酷，也更難出現奇蹟。最可氣的是，從中等生滑向後進生是真的很容易。。。

前幾天我的高中同學跟我説，他們家娃（初二）參加了一個數學競賽，最後得了個銀獎。學校裏拿金銀銅獎的一共30人，除了有一兩個是意外，其他的獲獎名單毫不意外，就是公認的數學學得最好的那批人。而且那兩個意外的也是銅獎選手，銀獎以上沒有意外。

初中以後的中等生，幹就完了，剩下的交給老天吧。。。