“我在西班牙學政治，老師生氣的給了我0分”_風聞

來源：微博@申典啓

在西班牙，我見到了留學生小李，小李是一個在西班牙南部留學的留學生，他租住在一個華人房東家，這個房東也是十多年前在西班牙留學留下來的東北人（非傳統的西班牙主流華人，即青田、温州人）

 

1️⃣麗莎親華

小李的兩個室友都是華二代，年齡均為00後，籍貫都是青田，但是價值觀相反。

先説小李的女生室友麗莎，她的名字是中文姓，西班牙名。

小李説，他的女室友麗莎，出生在意大利，後來去了法國，接着到了西班牙定居，所以會5國語言：意，法，西，中，英，並且拿了物理數學雙學位。總之是比較上進努力的性格，她屬於親華派。

比如平時聊到國內的事情，她就會有嚮往親切的語氣，有時候還會説，去年回國，國內變化好大啊，我想什麼時候也能回國工作balabala。

 

2️⃣小周排斥華人身份

小李説，他的另一個室友小周，性格就是典型的“高華”。

我説，為啥？他什麼行為讓你感覺他很排斥自身的華人身份？

小李説，先説一下他的背景，他出生在馬德里，屬於大城市，但是後來他父母帶着他到了南部只有幾千人的小鎮開了一個商店，從小在那裏長大，直到大學到了我們這裏。

“他給我的感受就是，他有一種他比你們中國人更瞭解這裏，比你們更高一等，在你面前優越感十足，又在西班牙人面前矮一頭。”

“總之很擰巴，説起國內，也是説中國各種不好，總之就是遵從西方媒體那一套説法。”

小李説，男生華二代講過最讓他無語的話是，他回到中國懷疑自己活不下來，中國都是毒奶粉，拐賣嬰兒，食品添加劑，地溝油，上班過勞死總之沒有好話……（這確實就是西方主流輿論對中國的敍述，華二代在這種輿論環境下，很難不被影響潛意識）

繼續説回小李的故事，小李在西班牙學習的是國際關係，所以他們班裏的人口結構也很有意思，一半是西班牙本地生，另一半是拉丁美洲各國的留學生，就他一箇中國人。

 

1️⃣對拉丁美洲的態度

因為小李的專業需要學習西班牙在拉丁美洲的關係，整個教學的敍事視角就是以西班牙去“拯救”拉丁美洲展開的，包括西班牙如何去支援拉美哪些國家，西班牙又資助了什麼什麼組織……總之屬於一種“我高你低的視角，西班牙是很厲害的那種角色”

小李説：“我剛入學的時候，我的西班牙本地同學問的第一個問題是‘你以後會不會留下來？’，我聽到特別反感，他們以為西班牙是多牛的國家，好像我很想留下來似得，他們不知道中國很多方面遠遠比他們發達。”

“西班牙其實在歐洲就是末流國家，我的西班牙同學們也知道在歐洲就是個窮國，但是他們看中國和拉美人有種莫名優越感，就好像德國法國我比不過，但再怎麼樣也比中國強……”

我問，他們對拉美國家是啥態度？

他説，上帝視角，自己是拯救者的高度，對方是被拯救者。

2️⃣對亞洲介紹算是觀點，沒有知識

小李説，他們一個學期有兩節課介紹亞洲，主要內容就是批判中國，説中國這不環保，那不人全……

兩節課的第一節課前面20分鐘會介紹一些基礎的地理，氣候，人口等知識，接着就開始大規模批判了。

亞洲篇，基本上就在罵中國，説中國這不好那不好……

不過還好，亞洲篇就兩節課，忍忍就過去了，主要還是介紹西方世界為主。

3️⃣老師讓他寫“中國破害msl報告”

去年，小李收到了教授讓他寫課題的任務，內容是“中國如何破害msl的”。

小李説，這些老師對中國的課題跟很腦C，基本上都是引用BBC的新聞，或者引用北約歐盟對中國的制裁。你一説這些不是事實，他們就説人家BBC都説了，人家北約歐盟都出制裁答案了，他們很認這幾個機構，他們認為有歐盟北約背書，這個消息就是準確無疑的。

然後他老師會要求他，先得出結論“中國破壞

Msl”，然後讓他去中文互聯網尋找證據“中國如何破壞”，法律概念中的“有罪定論”“未審先判”。

最後，小李直接寫了一篇“西班牙環境污染”為主題的文章，老師直接給他打了一個零分！

我鼓掌，你真特麼有骨氣！