印度高考，“地獄級內卷”_風聞

作者 | 王動

編輯 | 米利暗

本文轉載自鳳凰WEEKLY

對印度人來説，2024 年的夏天格外炎熱。

在首都新德里，最高氣温突破了 52 ℃，刷新了歷史紀錄。全國範圍內，超過 200 人因為高温死亡。

在創紀錄的酷暑中，印度人剛剛結束他們的全國大選。印度人民黨主導的全國民主聯盟在選舉中獲勝。

大選已經塵埃落定，但還有一部分印度人，正在焦急地等待自己的成績。

他們是印度的高考生。

上個月底，印度的工科聯考JEE Advaced剛剛結束，本月9號，將公佈最終成績。

這場考試的主辦方，是大名鼎鼎的印度理工學院，堪稱印度版的清北復交綜合體。

上百萬考生雲集 JEE 考試，為的就是印度理工學院的一張錄取通知書。

印度高考有多難？

在印度，並沒有類似中國高考一樣“一考定終身”的統一考試。在這裏，高考是由形形色色的考試組成的一套“系統”。

這套系統主要分成兩個部分。

第一部分是由印度中央中學教育委員會（CBSE）組織的中學畢業會考（AISSCE），考試在每年春天的3月至4月舉行，成績在5月至6月公佈。

印度高中生和中國高中生一樣，同樣要經歷分科，不過除了文科、理科之外，他們還有商科可選。

畢業會考的形式，就是兩項必修科目考試（英語+第二語言）加上選修科目考試。

比如，如果你選的是理科，考試科目就是數學、物理、化學、生物、計算機，每一科的考試時長為 3 個小時。

到這裏，是不是和中國的高考非常像？

但是對印度考生來説，想上大學，這只是開始。只靠畢業會考的成績，是很難進入一流大學的，尤其是比較熱門的理工科、醫科院校。

想去好大學，考生還得參加各個大學組織的單招考試。畢業考試+單招考試雙優，才有機會叩開好大學的大門。

單招考試，才是印度高考的重頭戲。

印度的“高考真題”

在印度，論社會地位，除了公務員，就是醫生和工程師了。

如果你想考醫科大學，就得參加醫學類的聯考NEET（National Eligibility cum Entrance Test）；

如果想當高收入的工程師，就得參加工程類的聯考JEE（Joint Entrance Examination）；

如果想讀商學院，就得參加商科聯考CAT（Common Admission Test）；

……

這裏面最熱門、知名度也最高的，就是理工類的 JEE 了。

扎克伯格在印度理工學院演講

因為JEE考試，正是印度理工學院的敲門磚。

在印度電影《三傻大鬧寶萊塢》裏，三位主人公就讀的帝國工業大學，原型就是印度理工學院。對印度人來説，印度理工學院就是他們的清北——這麼説還是保守了。

想要進入印度理工學院，就得做好捲到頭破血流的心理準備。印度人有個著名的段子：考不上印度理工，才去麻省理工。

同時考上印度理工和麻省理工考試的學生Chirag Falorn，他認為還是印度理工難考一些

想要擠進印度理工，就得做好捲到頭破血流的準備。

JEE考試共分為初級考試和高級考試兩輪。

JEE 的錄取難度是怎樣的呢？有一個數據：2015年，印度全國有130萬人參加了JEE考試，其中只有11.7萬人通過了第一輪初試，第二輪的複試，又篩掉了9萬人。

最終通過兩輪考試的學生，只有2.6萬人。而當年印度理工學院的招生總數，是這個數字的十分之一。

面對這樣殘酷的競爭，怎樣才能有效增加錄取的幾率？

有一個最簡單的辦法：多考幾次。

只要學不死，就往死裏學

位於印度中部的科塔市，人稱印度“補習之都”。這裏雲集了300多家輔導機構，每年都有20多萬考生在這裏備戰，大多數人的目標，就是印度的工科聯考 JEE 和醫科聯考 NEET。

輔導機構奉行的基本原則是“只要學不死，就往死裏學”，每週上7天課，每天學習時間18個小時以上。

有學生分享自己的時間表，從早上6:30開始早讀，一直到第二天凌晨2點才能睡覺。

科塔當地有一所神廟，供奉拉妲與奎師那。廟裏的牆壁已經成為學生的許願牆，神職人員不得不每兩個禮拜刷一次牆，給新的願望騰地方。

不過神並不能幫你做題，乖乖給輔導機構交錢，才是科塔的生存之道。

補習班的收費一般是10萬盧比（約8700人民幣）一年，對普通印度家庭來説，絕對不是一筆小數目。

印度最大的培訓機構艾倫職業學院，靠着教育培訓賺得盆滿缽滿，去年一年就大賺了227億印度盧比（約合19.8億人民幣）。

囊中羞澀的學生和家長，不得不貸款支付學費。

一旦考上，不僅全額回本，還能光宗耀祖，變成巨幅海報出現在輔導機構的校友牆上。

而失敗者，則有可能成為晚報上填充版面的新聞：

僅去年考試季，科塔就有20多名學生自殺身亡。

情況之嚴重，讓印度媒體也發出痛心疾首的控訴：我們設置了求助熱線、配備了輔導人員和心理學家，為什麼科塔的學生自殺率依然在上升？

有人認為原因在輔導機構。

一個叫Umesh的考生，搬到科塔僅僅一個多月，就在旅館的吊扇上自縊身亡。

旅館所有的房間都住滿了學生，但所有的學生都在閉門苦讀，Umesh愣是在好幾天之後才被發現。

記者採訪了Umesh的媽媽，她説家裏人幫她訂了每個月15000盧比的旅館，從食宿到洗衣服，日常起居全包，“你就專心學習就行”。

遠在異地的父母並不知道，Umesh在課堂上過得並不順心。

他在補習班的朋友後來透露，由於成績拖後腿，班上的老師經常用“你對得起你父母給你花的錢嗎”之類的話術來PUA他。

出事之後，當地的旅館把吊扇都拆了。

媒體採訪了科塔的一名精神科醫生，他常年給當地的考生做心理諮詢。在他看來，真正的原因在於家庭：

我所看到的大多數心理健康問題都與來自父母的有毒壓力有關，他們告訴孩子，‘你必須不惜一切代價取得勝利’。對這些孩子來説，成功往往是生或死的選擇。

根據調研，大多數自殺發生在模擬考試放榜的日子裏。

科塔不需要社交和娛樂，學習才是第一要務

國家要求當地政府嚴厲整頓教培亂象，當地政府召集培訓機構開了個會，要求減少課時，週日和節假日放假。培訓機構的代表表示無奈：我們願意響應政府號召，現在問題是家長不同意。

只有少數機構願意公開表態，大多數機構都表示無可奉告，當地人也對媒體意見很大。有人認為記者根本不瞭解科塔而妄下定論：每年幾十萬人到科塔來補習，出幾起事故難道很奇怪嗎？你們首都來的人操心的事真是有夠多的。

即使是考上印度理工的人生贏家，也難逃抑鬱和焦慮的折磨。

《三傻大鬧寶萊塢》的導演曾經説：

我有很多朋友去了醫學院和工程學院，我發現很多學生都有嚴重的精神抑鬱，酗酒、吸毒，甚至自殺。於是我想拍一個故事，告訴大家每個人都有不同的天賦，不該以同一個標準去衡量所有人。

印度的隱形種姓，藏在教育裏

像《三傻大鬧寶萊塢》這樣的窮小子逆襲故事，在現實生活中少之又少。

勵志故事並不能消除大家的焦慮。

印度著名作家奇坦·巴哈特曾經分享過自己的中考成績單，英語才76分，言外之意是大家不要為分數過於焦慮，你看我語文分數不高，還不是當上了作家。

不過評論區有人把注意力放在了他的第二語言上。

還有人留言：80年代的76分頂今天的90分了。

針對“一張紙不能決定你的命運”的説法，有人硬是要槓：

巴哈特自己的命運，確實不用全部寄託在一張紙上。他出身旁遮普的中產家庭，爸爸是陸軍中校，媽媽是印度農業部的公務員，在印度，這個絕對是高配家庭了。

巴哈特後來考上了印度理工學院，拿到了工程學位，又在印度管理學院讀了MBA，成了銀行家，並抽空寫了幾本小説，其中一本叫做《五分生》的，後來改編成了一部電影叫《三傻大鬧寶萊塢》。

《三傻大鬧寶萊塢》裏，男主是富人家裏園丁的兒子，冒用主人家少爺的名字考上了帝國工業大學，但在現實生活裏，作者巴哈特更像是那個家裏有花園的人。

巴哈特為某教培機構激情代言

與此同時，對科塔自殺學生的分析顯示，他們中的大多數來自印度北部偏遠地區的貧困家庭。

印度的基礎教育實行十二年一貫制，所以，真正的起跑線其實是幼兒園。

印度的基礎教育公立學校投入少，師資匱乏，教學質量堪憂，所以富人一般把自己的孩子送到私立學校，全程保送，從小學一路讀到高中畢業，而普通家庭的孩子只能在公立學校讀書。

卷少數名校，是普通印度人不得已的選擇。

印度高等教育的實力，其實並不突出，QS排名前1000名中，只有二十多所印度大學。

只有印度理工學院，堪稱鶴立雞羣。

可以説，印度理工學院是印度集舉國之力建起來的樣板工程。1961年，印度以國家立法的高度制定《印度理工學院法》，該法規定：不允許任何機構和個人干涉理工學院行使獨立治校的權力，並且絕對禁止理工學院與商業有任何牽連。

多年來，印度理工學院的收入中，學費幾乎可以忽略不計，因為他們每年都能拿到中央政府的大量撥款。

印度理工學院是印度教育的一座高峯，但在它身後，同樣投下了漫長的陰影。

印度理工學院校友，微軟 CEO 納德拉

學院的一名教授曾經痛心疾首地指責，學院裏的學生全都是一些精緻利己主義者，“對院牆外窮困落後、腐敗當道、政治低效、性別及種姓歧視盛行、宗教矛盾激化等問題充滿漠視。從跨出這個校門的那一刻起，很多人隨即就會頭也不回地登上飛往美國的航班。”

內卷的盡頭是移民，因為在印度，即使是印度理工學院這樣的名校文憑，也不能保證一份理想的工作了。

印度有6億人年齡在25歲以下，不少印度人認為，這是他們的“人口紅利”。但是紅利的另一面也不容忽視：從2016年起，勞動年齡人口增加了1.2億，但就業崗位卻減少了1000萬個，大學畢業生和研究生的失業率已經超過30%。

印度專欄作家Avijit Pathak有一段精闢的評論：

一個競爭激烈、人口過剩的社會，大量渴望接受以就業為導向的技術管理/醫學教育的人與真正的機會完全不匹配……教育似乎是向上流動的唯一方式，讀文科和社會科學的乾脆找不到什麼工作。一小撮人利用這種焦慮和不安，大肆擴張商業教育培訓……

獨木橋的另一端，在科塔的輔導班裏，依然有幾十萬學生正在懸樑刺股，博一個逆天改命的機會。

來源：南風窗