高考公平嗎?它確是目前中國教育最公平的競爭_風聞
太史连公-lianfamily2小时前

一則新聞引發了關於高考公平與否的討論。據央視新聞報道,在一份全球數學競賽決賽名單中,來自江蘇漣水的女生薑萍以93分的高分名列第12位,是該比賽舉辦以來首位闖進決賽的中專在讀生,也是前30名裏唯一的女生,排在她前面的選手均來自北京大學、清華大學、劍橋大學等世界名校。
評論區在問,如此優秀的女生是怎麼走入中專的?是家裏的經濟條件限制?還是學業偏科嚴重?進而就有目前中國的高考層層選拔淘汰機制是否公平,是否把一些特殊人才埋沒了的質疑。
綜合各方信息來看,姜萍既不是因為家庭經濟條件限制,也不是因為偏科,而是因為這孩子太懂事,太執着,才出現了目前的結果。這孩子的懂事與執着超出了同齡人的界限,令人動容,令人心痛。她的中考總分621,按當地的標準她本可進最好的高中就讀,但家裏已有一個姐姐在讀大學。如果她再進普高,會增加打工父親的負擔。於是,她以高分進中專,既不需交學費,還可拿到獎學金,這樣她的父親就相對輕鬆一點。記者也採訪了她的父親,據她父親説並不是負擔不起她的學費,只是辛苦一點而已。看到這樣的孩子,作為旁觀者,我們真是無語。
所以,“高考公平嗎”這個問題就這樣出現了。出生於不同家庭背景,來源於不同生活狀態,享受不同教育資源的孩子參加同一水平的考試,客觀上是不公平的。就拿姜萍個案來説,如果這孩子出生在相對富裕的家庭,可以想見,她是一定會進普高走正常高考路徑的。但她卻出生在一個農民家庭,靠父親打工供兩姐妹讀書。心痛父親使她選擇了走中專再高考的路,而且這條路事實上限制了她選擇發展的方向。這對她是事實上的不公平。類似這樣的例子,只要我們的媒體走入下層,比比皆是,不只一個姜萍。亦如我在《好成績是補不出來的》裏提到的那個破草房裏走出來的法學教授,也不過是我碰到的多個孩子中的一個。
但事物還有另一視角。讓所有孩子各方條件都完全一致地參加同一水平考試,哪個社會能做到呢?這樣的要求,無論這個社會的管理者如何努力都是無法達到的。而且即使這些物質條件達到了,但各個個體間天生的智力差距又如何達到平等呢?這大概就是數學上無限接近於零但又不等於零的一個變量吧。
所以我比較同意兩位網友的説法,不要用個案否定普遍,用理論上的平等否定現實中的平等。中國目前的高考就是在承認無法改變的前提下進行同一水平的考試,也就是在承認個體差異的前提下的同一水平考試。事實也是,大量的平民學子通過這個考試,接受高等教育進而改變了自己的人生。也正是這種考試機制,促進了社會人口層次的流動,激發了社會活力,使中國社會充滿生機。所以説它是目前中國最公平的競爭。
但高考作為普遍的選拔人才的機制,它確實有不完善的地方。亦如姜萍個案,充滿了無數個“如果”。如果不是姜萍過於懂事走入中專,如果不是她執着於對數學的熱愛,如果她沒有碰到她的伯樂老師王閏秋,如果她沒有參加這次數學競賽等等等等。她的才能就可能在這些如果中被埋沒了。所以高考如何建立一個特殊人才的選拔機制即待加強和完善。
我也相信很多網友們説的,中國不知埋沒了多少像姜萍這樣的特殊人才。因為,我是在縣城教了幾十年高中的老師,我也扼腕嘆息過因各種原因沒有走入大學的有着過人才能的孩子。但這大約就是人生,這就是社會。
