90%的理科文獻都是在灌水和寫學術八股文，大部分人都是在用ppt騙經費？_風聞

【本文來自《中國為何在電池等研究領域取得領先？美媒：重視科學教育，理工學生比例高》評論區，標題為小編添加】

• 馬吉央孜
• 我是純正的文科生，從學生到工作，都是文科。

但我要説，目前90%以上的文科研究都是垃圾，這也絕對不是誇張之詞。

理科探索的是自然規律，需要腳踏實地地一步步地來；但是文科，特別是沒有驗證環節情況下，基本都是信口開河，胡亂編造，對社會發展沒有任何實用價值。

唯一的用處就是為從業者換取職稱晉升資格和榮譽金錢。

在文科範疇內，對錯是沒有客觀標準的，完全在於學閥的地位高低，誰的地位高，誰就是標準。

現在大學裏文科教授們的研究成果甚至不如自媒體平台的那些業餘作者。

在文科領域，為了標新立異、譁眾取寵，什麼怪課題都有，什麼怪誕的想法都有，反正沒人去驗證到底是對是錯。

我看過社科類不少國家級的課題研究成果，真實有效的真的不多。

所以國家民族的未來在於理科，至於文科，完全取消不可能，慢慢弱化即可。

我純正的理科生，從學生到工作都是理科，而且是光電物理

你要我説 90%的理科文獻都是在灌水和寫學術八股文，大部分人都是在用ppt騙經費，這也不是誇張之詞。

誠然理科探索的是自然規律，但是規律不必是真相，也不必就“自然”。 物理學的測量問題無法解決一個更本質的問題，你看到和測量的世界究竟是電子遊戲裏模擬出來的重力加速度，還是説真相是一串公式。 量子力學就出現這種問題了，觀測不可靠，我們只能假設有另外的維度存在，有多重宇宙，或者退相干的時候的噪音究竟是怎麼引入的。

理科，縱然有大量的驗證，但是心理學\生物學\化學裏普遍存在着可重複問題，一個物理問題更可能需要30-50年去驗證，這其間大量的假設也都是信口開河、胡編亂造，理論物理學那更是對社會的今天沒有任何使用價值，唯一的用處就是用來混職稱（但是這種混是必要的、總得有人來想，總得有人當靈魂的工程師）。

在理科範疇內 也是沒有對錯的，矚目望去全是未知，你瞭解的越多越發現無知，你認為有的答案其實壓根就沒有驗證過。這時候也是看頭銜，大家跟風去做研究，哈佛地位高，我們就看哈佛做什麼。現在物理學系裏是乏善可陳，沒有人做冷門研究，為了能夠掙經費瘋狂立項，什麼怪誕想法都有，反正什麼熱就去跟風做什麼。

我也接觸過國內很多頂尖實驗室的教授，他們的知識體系和理解很多時候已經很老舊了，對於今天的研究真的沒有什麼可參考的意義。更多的時候就是用自己的頭銜到處拉經費，然後丟給碩士和博士生們去做。