喜愛是學習的動力，親近是教育的本真，不是嗎？_風聞

早晨出門，溜彎、過早加買菜，回到家看到女婿還在沙發上睡，就沒打攪他。泡了杯茶，上網找人下了盤圍棋。心情不好，輸了。

不好的心情源於昨晚，女婿對外孫女的教育方式和態度。看着外孫女哭泣的眼淚，可憐巴巴地望着我。但我那時不能開口，因為，這是女婿教訓他女兒，如果我干預，今後外孫女就會有恃無恐，不利於她的成長。我準備今天和女婿交流關於孩子的教育問題。

女婿終於醒了，洗漱完畢，又坐回了沙發。我從書房走出來，也坐在了沙發上。

“和你討論討論孩子的教育？”我説。

女婿坐直了身子，“爸，我知道您昨晚心痛了，但對她必須要嚴厲一點了，她在學習上的不認真已經嚴重影響到她的成績了。”

“我不反對你的嚴厲，我是想和你討論一下教育的方式方法，把嚴厲引向教育的效果。”

女婿在大學教書，平時很忙，只要一開學，基本成天都在學校，要麼就是出差，和外孫女相處的時間不多。所以外孫女的學習我管得多一點。這是我自己在武漢買的房子，女兒女婿一家和我住在一起。

“給你提四點建議，聽不聽我老頭的，隨你。”我必須要説。

“爸，您説吧。”還算尊重。

第一，教育孩子不是心血來潮就抓幾天，是一個長期的過程，要持之以恆。你可以和她討論着制訂一個學習計劃，然後就堅決執行。過程中如有不合適的可適度調整，但一定要和她討論着來。為什麼？要讓她認為是自己訂的計劃，自己一定要遵守執行，這也叫言而有信。當然，這也是引導她學習的內容之一，學習要有計劃有目的，不能腳踩西瓜皮溜到哪裏算哪裏。形成習慣，她高年級後自己自然就會做了。

第二，要想孩子的成績好就得想辦法讓她愛學習，把學習當成她喜歡的遊戲。這在她有些道理你怎麼講都不懂的年紀很管用。你昨天的行為只會讓她認學習似畏途，這樣她就會遠離學習。所以你昨天是做了件事與願違的事。學習上的有些問題你可以和她討論着解決，讓她覺得是自己解決了問題，把成就感給孩子，讓她真切地感到找到問題解決問題是一件快樂的事。這樣孩子就會越來越愛學習想學習。

第三，教育孩子就得讓孩子親近自己，喜歡和自己在一起。你昨天的行為要是多來幾次，孩子就會離你越來越遠。你還怎麼教育和引導她的學習？但讓孩子親近自己你千萬別讓她覺得你是在討好她，這個後果是很糟糕的。總之你和她一定要建立一個良好的父女關係。這樣，你的一些引導學習的計劃就有了執行的基礎，否則一切免談。

第四，要孩子做到的事自己要做表率，不然孩子認為你説一套做一套。比如，你每次在家的時候11點前沒有起過牀，這種作息態度和行為對孩子的影響是很不好的。你讓孩子按時作息，而自己卻睡到中午，你説孩子還能聽你的嗎？即使她聽了，心裏也不服你，你再講什麼道理她還能接受嗎？要孩子不要玩手機，但你只要是在家就眼睛盯在手機上，我知道你沒有玩遊戲，是在看新聞。但孩子在的時候你抑制一下總可以吧。

“老頭的話，覺得有道理你就聽，覺得是説教你也可以不聽，我決不會怪你，畢竟各人有各人的生活方式，我不會強求你。”

你還別説，女婿立馬就開始改了。外孫女起牀後，洗漱完畢，女婿就開始和她討論學習計劃。一直到中午吃飯前，計劃制訂完成。吃完午飯我有睡午覺的習慣，兩點鐘起牀後，看見外孫女在自己的書桌上安安靜靜做作業。中間遇到問題，女婿和她一起討論着，後來聽外孫女説“原來是這樣啊”，我聽出了她解決問題後的那種愉快。

我當然是希望我的四點建議女婿是真聽進去了，這樣，外孫女今後的學習我就可以少操些心了。上了年紀，有些事我已做不來了，要逐漸把擔子交給他們了。