帶領何祚庥老師學點歷史_風聞
立刚科技观察-通信业观察家项立刚-通信业观察家25分钟前
看到何老師開始攻擊我身高了,嘆息,何老師真是記恨我了,説產業,説科技他説不過我,現在他開始攻擊我身高了。還扯上了我們的祖先,我就帶何老師瞭解點項家的歷史。
1.項羽是楚國名將項燕的孫子,他從小跟着叔叔項梁,從老家下相,也就是今天的宿遷到會䅲,也就是今天的蘇州。天下反秦,項梁在會䅲起兵,帶8000子弟兵,成為反秦的重要力量,大敗秦軍。滅秦之後,項羽和劉邦爭奪天下,由於內部矛盾,婦人之仁,過於輕敵,最後失敗。
2.項羽在垓下(也就是今天安徽靈璧)被圍,他突圍之後,帶着28騎往南跑,這是要往會稽跑,因為這是他的老根據地,一直跑到安徽和縣,在烏江一帶被追上,他不願自己一個人過長江,拔劍自刎。項羽之所以不願過長江,因為覺得對不起江東父老,所謂江東父老其實是指蘇州一帶的父老鄉親,這是項梁起兵的子弟兵。長江自西往東流,到安徽蕪湖,掉頭北上,所以長江兩岸是江東江西。項羽戰死的位置,就是長江西邊和縣一帶。跟隨着項羽突圍還有項羽核心子弟,他們不是騎兵,主要靠步行,行動較為緩慢,這些突圍的將士跟隨着項羽,到了巢湖的東南,距項羽戰死的地方几十公里,傳來消息項羽已經戰死,軍隊失了主帥,大家已經沒有再戰的必要,還是就地解散吧,這支軍隊就在此解散。這個地方,今天仍然叫散兵鎮,就是項羽的軍隊解散的地方,附近的一座山就叫項山,這裏的人大部分姓項,我的祖先就是其中的一員。
3.在今天,散兵鎮還建有項氏祠堂,這祠堂叫潔己堂,我們的字輩是:“學成必多舉,本立可長生”,我就是立字輩的。今天天下項姓,潔己堂一支是和項羽關係最近,這支是跟隨項羽戰至最後的一批人。我們尊項羽為祖上,毫無問題。至於何老師提到項伯一支,項羽戰敗之後,劉邦賜姓這一支為劉姓,他們不再姓項。
4.項羽戰死之後,劉邦親往弔唁,封項羽為魯公,賜姓項伯一支劉姓,對於項姓只要解甲歸田,不再追殺。創造性的找到了消彌仇恨的方式,讓中國進入穩定期。這比何老師信奉的西方,在政治智慧上,高出了若干層次。此後中國,雖有戰亂,但戰亂之後總會進入200年左右的穩定期。何老師崇拜的西方,卻是一直在屠殺和戰亂,從未停歇過。何老師想看不起項伯,雖然説項伯幫助劉邦打敗項羽,也不再姓項,但是他們是消彌仇恨,建立一個穩定國家的重要貢獻者,對於他們我也是敬重的。
5.作為一個政工幹部,何老師一輩子長於扣帽子打棍子,儘管自己也不高,還用身高來攻擊我,我並不以為意。我也知道今天不可能讓何老師學會考證和研究,隨便一想,隨口一扯,就當是科研。更別談對中國歷史的瞭解和研究,何老師的歷史知識,主要就是用來進行批鬥的吧?
