31個大學專業被撤銷，預示着未來30年的社會大變革_風聞
雾满拦江-雾满拦江官方账号-当代著名畅销书作家，天使投资人，腾云智库成员2小时前
文 | 霧滿攔江
（01）
風起萍末蟬未覺，春江水曖鴨先知。
誰是鴨？
這是四大……呃，川大，今年擬撤銷31個專業。
這31個專業，有些已經停招。
為什麼停招？
不是沒人報。高考的孩子，就跟盲人到了菜市場，撿到藍子就是菜，不管你設什麼專業，都有孩子來學的。
停招，跟就業市場關係很大。
所以這31個擬被撤銷的專業，標誌着時代的巨大變化。
（02）
川大擬撤銷的31個專業，可以分成四類：
第一類3個：
音樂學、表演、動畫。
這三個專業，都是屬於實踐型、天賦型，靠有天賦的人長期自我實踐，自我成就。
比如一個天生樂感好、音質純淨的年輕人，自己組織個樂隊開唱，開始時大家衝他們扔鞋底，唱得屎一樣，滾下去吧！
但唱着唱着，名氣打開了，然後一鳴驚人，成為樂壇宗師。
這條路純粹是天賦加努力再加時運，不去唱歌跑到大學聽不會唱歌的人瞎咧咧，絕對誤事兒。
所以這三個專業，屬於富裕家族子弟的消遣學，有錢人家的孩子到大學鍍個金，又不想吃苦，音樂學最妥當，沒有嚴謹的學術體系，畢業時請個樂隊來，給大家開個PARTY，就可以高分畢業了。
現在這幾門專業取消了，表明了我們的有錢人數量沒有增加，反而減少了。
不然的話，這幾個專業應該不差學生不差錢。
現在什麼都差了。
（03）
川大擬撤銷的第二類專業，是重科技專業，共有9個：
應用物理學、核物理、生物技術、材料物理、材料化學、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、電子科學與技術、電子信息科學與技術。
這9門專業，堪稱是大國重器。
但大國重器，是一個社會循環體系。
假如這個社會循環體系存在，那麼情況是這樣子的：
首先到處都是研究所，私人實驗室，生產試製中心。9門專業出來的孩子，供不應求，手拿高薪，買房買車無壓力。
然後畢業生到實驗室搞出點什麼成果，這個成果向上可以競逐諾貝爾獎，向下把專利使用權出售給企業。
企業用高新專利賺足了錢，實驗室也賺足了錢，錢多得沒地兒花，就捐給高校。
高校擴大專業，設高額獎學金，但本國孩子躺平不學，有錢，嫌累。
高校只能引入外國苦孩子，學這個硬專業，給你本國身份。窮國的孩子留在你這兒，為你打工賣命。
他們本國嚷嚷人才外流，全國吃土送你去海外學技術，你卻留在海外不回來，要求他們回去報效家國。
可如果這些異國孩子回去，震驚發現他們本國並沒有這個社會循環體系，空有一身本事，活活餓死街頭。
為了不餓死，異國孩子只能留在你這裏。
這就是社會技術循環系統的力量。
現在，高校要取消這些硬科技專業，證明了我們並沒有這樣一個社會技術循環體系。
沒有這個技術循環體系，我們跟任何一個不發達國家，沒任何區別。
所以我們仍是發展中國。
（04）
川大取消的後兩類專業，第三類是社會服務技術，屬於輕技術，難度不高，共7個專業：
保險學、廣播電視學、信息管理與信息系統、公共事業管理、電子商務、保密管理、信息安全。
第四類是社會工業技術，屬於中等技術，共有12個專業：
工業設計、網絡工程、建築環境與能源應用工程、環境科學、城鄉規劃、工程造價、風景園林、水利水電工程、水文與水資源工程、紡織工程、冶金工程、安全工程。
中國在這兩類技術領域，比大多數國家都要發達。
因為這些技術，偏向公共服務領域，我們又是一個重政府國家，一個龐大的事業編，就把這兩類專業全部養活了。
但這個養活，也有個限制條件。
這個限制條件，就是川大取消的第二類重科技專業。
如果把社會形容成一株大樹，重科技是根，中型科技是枝幹，輕量科技行業是葉。
我們現在的情況是枝幹粗大，葉片繁茂，但是樹根掉鏈子，拖後腿，支撐不住枝葉的不斷索求。
重科技企業是給大家賺錢的，繳税的，解決就業的。
現在適合重科技成長的社會生態循環不存在，就出現了生之者寡，食之者眾的尷尬狀態。
那麼問題來了，要如何才能建立一個重科技企業自由成長的環境呢？
（05）
高等學府擬撤銷31個專業，告訴我們建立一個以發達技術為指向的社會循環系統，迫在眉睫。
要建立這樣一個體系，必須要系統性引進。
假設一個社會，只有五個老人，你無法讓這五個老人返老還童。
但你可以引進一個年輕人，當有一個老人辭世，這個社會就相對年輕了。
然後你再引進一個年輕人，再引進一個……最終這個社會，都是年輕人了。
重科技的社會循環體系也是這樣，比如你把海外的一家實驗室請來，給他税收上的優惠，也允許他把專利滿世界賣，這樣不僅能讓高校重科技專業的畢業生，找到工作，還能夠帶動上下游產業鏈的形成。
所以，要建立重科技產業循環系統，寬鬆，開放，搞活，必不可少。
只有當我們以無比的自信，擁抱這個世界時，我們才會建立起強大的科工體系，才能夠雄踞世界東方。
而與此相反的任何舉措，都會讓我們偏離初心，遠離目標。
（*本文配圖來自網絡）