工作札記（04）——“給你打電話，我們是錄了音的”（2）_風聞

   （續昨）

    跑題了。繼續説施工過程。

    這個HKYH公司膽子大，居然把這個項目壓價轉包給了一個電工！另外派了一個視力有缺陷的姓陳的監工，並負責對接監理。

    電工姓康。身邊有個4、5歲小男孩。招來一幫頭天還在大田裏背朝黃土勞作，今兒就到工地當起了建築工人的泥腿子。可想而知，這些泥腿子能幹出什麼樣的工程？！幾次我下令返工。小電工急了。跟我説：

    “賀總，您要是這麼管下去，我可賠大發了！”

    一句話把HKYH公司非法轉包的事情砸實了。立刻給校方發文，指出HKYH公司非法轉包的問題，要求暫停施工（國家規定，暫停施工須事先徵得甲方同意）。待承包單位整改合格後再恢復施工。

    學校代表繆老師不同意。説，學校利用暑假這短短的2個月時間要把這座小樓搶出來。開學就啓用。所以施工不能停！有問題讓施工方整改就是了。

    於是我讓他出面，給施工方施加壓力。以違反國家規定，違反合同約定為由，邊施工邊整改。

    還好，HKYH公司聽話了。不讓小電工出面了，由陳某接管現場。

    只是換湯不換藥。翻看了一下當年的《工作日記》，監理部就房心土回填、商品砼、攪拌砂漿、構造柱與地梁聯接、外牆外保温、混凝土澆築、栓釘焊接、鋼立柱就位、砌築、構造柱豎向鋼筋錨固端、砼試塊留置、加氣塊、JDG導管……近二十項質量問題發出過整改指令。更加嚴重的是，施工過程中，始終採用白圖。我每次要求必須使用有設計單位和設計人員簽章的正式施工藍圖時，在校方代表繆老師默許下，陳某總是以種種藉口拖延。終於在即將竣工驗收時，開學前夕的8月27日，正式向學校行文，嚴肅指出：

    “經反覆核實，目前創客空間工程使用的施工圖紙不是正規設計單位提供的。突出的問題有：

    1. 無設計單位署名、蓋章；無設計人員籤、章。

    2. 沒有進行外牆外保温施工圖設計。

    3. 當鋼結構安裝出現質量事故，需要設計人員提出整改方案時，“設計人員”即不來現場，也不提交書面方案。

    4. 基礎驗槽時，“設計方”既不參與，也不簽字。

    ……

    根據《建設工程質量管理條例》第五條“從事建設工程活動，必須嚴格執行基本建設程序，堅持先勘察、後設計、再施工的原則”的規定，我們認為承包商北京HKYH建築工程有限責任公司嚴重違反了國家規定，超越其資質等級許可的範圍，非法組織了工程設計。

    特此報告。”

    事後知道，繆老師簽收了這個《工作聯繫單》，但是沒有給學校領導看。

    設計圖紙問題雖然向校方書面彙報的較晚，但是在工程實施工程中，為了依據能夠依據設計圖紙組織驗收，所以我儘可能地用書面指令對存在的不足和缺陷要求設計人員進行補充、完善或者修改。像補充了鋼結構焊縫強度要求，砌築砂漿等級，級配砂石等級……

    就這樣，磕磕碰碰，到了安裝鋼立柱階段。開始幾根鋼柱安裝時，施工人員還知道用全站儀進行鋼柱的位置、垂直度等進行核准。但是到了最後3、4根鋼柱時，覺得自己有把握、不含糊了，不需要儀器檢測浪費時間，甩開膀子幹就是了。結果，最後一根僅僅8m高、在軸域1/A的柱體豎向安裝誤差>50mm，大大超過<4.29mm的驗收標準。屬於嚴重質量事故。我立即下了《工程暫停令》。要求1. 立即通知設計人員出現場，提出整改方案；2. 停工期間採取妥善保護現場措施，防止出現次生危害。

    陳某急了。此時已經到了8月4日，離竣工交付只有3周多時間了。使出渾身解數，請吃飯，塞紅包……就是要我下令復工。最後，搬出校方代表繆老師對我施壓。不為所動。堅持整改合格前不下令復工。

    於是陳某與繆老師採取了“暗渡陳倉”辦法，不理會總監的暫停令，強行進入以後的工序。

    對校方代表插手工程指揮，我是沒有辦法的。只能用《監理例會紀要》的形式向校方做了書面報告。繆老師壓了下來，沒有及時向校領導彙報。

    被逼無奈，我下令現場監理人員，對鋼結構後續工序不予驗收！相關已完工程量不予計量！咱們竣工驗收時見。我就不信學校敢在沒有監理部出具的竣工驗收報告前接手這座建築。

正在安裝的鋼立柱