新加披總理鼓勵國民提升中文水平，什麼信號？_風聞
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黃循財表示：“新加坡是以英語為共同語言，但我們在本質上是一個亞洲社會，不是西方社會。”他還表示，“我們不但有‘精英’，我們還有‘精華’（精通華文的人才，新加坡稱中文為華文）。”
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堅持中立態度
國慶羣眾大會被認為是新加坡歷任總理每年最為重要的演講，黃循財為何要在大會上鼓勵國民學中文？
黃循財在演講中這樣解釋，“新加坡是以英語為共同語言。但我們在本質上是一個亞洲社會，不是西方社會。我們都想要保留亞洲人的精神面貌和傳統價值觀。多年來，我們具備雙語雙文化的優勢，能夠吸收東方和西方的智慧，並且跟東方和西方的國家打交道。因為這樣，我們這些年來能夠保持獨特的競爭優勢。”
這獨特的競爭優勢為新加披帶來了什麼？
新加坡這個缺乏自然資源，國土面積僅約728平方公里的小漁村，正是靠着“雙語雙文化”的優勢成為了全世界最富有的國家之一。數據顯示，2023年新加坡的經濟總量約5013億美元，摺合人民幣約為36184億元。在人均GDP方面，新加坡人均GDP達到84714美元（約61.1萬元人民幣），在亞洲48個國家中僅次於卡塔爾。
新加坡能“逆襲”成功還有賴於它一直以來“不親美不親中”的中立態度。如今，黃循財鼓勵國民學中文，是為了“親中”？當然不是。相反，是為了更好的保持中立態度。
在中美關係上，新加坡堅持不選邊站隊。接任新加坡總理前夕，黃循財在接受《經濟學人》採訪時就曾明確表示，面對中美兩大國的複雜關係，新加坡將秉持中立原則，不輕易偏向任何一方，始終將本國的核心利益置於首要考量。隨後，在今年7月，新加坡駐美國大使呂德耀先生更是通過致函美國媒體的方式，重申了新加坡外交政策的基石——即堅定不移地維護國家利益，拒絕在任何國際爭端中選邊站隊。
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提升雙語優勢
近年來，新加披的“雙語優勢”近年來正在減弱。這對“中立”的新加坡來説自然不是好事。
新加坡為多民族國家，包含華裔、馬來裔、印度裔及其他小族裔，華裔人口約佔全國人口的75%，然而新加坡的年輕人中能用中文流暢表達的並不多。
原因和此前新加披實施的雙語政策有關。
1965年獨立後，李光耀實施雙語政策，旨在將英語確立為工作語言與共同語言，同時保留各民族的母語。他堅信，鑑於新加坡對國際貿易的依賴，強化英語能力對加強與國際尤其是先進國家的交流至關重要。此外，英語作為共通語能促進不同族裔間的溝通，緩解社會矛盾。
1966年起，新加坡教育體系逐步提升英語的重要性，至1979年，時任教育部長吳慶瑞宣佈新教育制度將顯著突出英語地位，而母語（中文、馬來文、泰米爾文）教育則略有削弱，標誌着以英語為主、母語為輔的雙語教育體制正式確立。
然而“物極必反”，該政策又給新加坡帶來了新的問題：英語成為多數人的“第一語言”，而原本的母語則淪為“外語”。年輕一代普遍用英語思考與交流，母語能力顯著下降。
李光耀在《我一生的挑戰———新加坡雙語之路》中“檢討”，稱之為自己多年政治生涯中推行得最艱難的政策，是他一生的挑戰。他表示語言政策需要不斷地變革，“調整又調整，改革又改革”，不斷尋求新的、正確的平衡點。
黃循財在演講中鼓勵國民學習中文，不僅是對新加坡雙語政策的一次深刻反思與調整，更是對新加坡國家身份與文化認同的一次重申，是對“亞洲價值觀”的延續。他強調新加坡雖受西方影響深遠，但絕非簡單的西方社會複製品，而是擁有獨特“亞洲價值觀”的多元文化國家。
其次，這也是順應民意的選擇。長期以來，新加坡的華語教育主要依賴於華人社團的自發努力，導致華語使用環境多樣而缺乏統一標準，許多民眾在日常交流中採用的是融合了多種元素的簡化華語。黃循財表示，政府將調整教育政策，讓中文成績優異的學生升上中學後，都有機會選修高級中文。這有助於提升華語在新加坡的地位，符合占人口多數的華人的實際需要。（內容來源|華博商業評論）