好學校到底有沒有用？_風聞

文：蔡壘磊

董明珠老師近日説了，35歲找不到工作，通常是因為你的實操能力太差，跟你的文憑不相符。換言之，剛畢業你可以用文憑混一下，因為那時候大家都沒實操，但過了幾年，實操能力就是你拿薪水的決定性因素，拿不出真本事，拿那張紙也沒用，你只能接受低薪，而不接受的人，才會遇到35歲危機。

你覺得一個好的學校可以帶給你多少東西？其實並不多，不是沒有，而是不多；不是不能追求，而是要量力而行，不值當花掉那麼多資源去追求。我們這裏的家長喜歡砸鍋賣鐵給孩子上好學校，本質上是一個甩鍋行為，即這個接力棒要早點甩出去，要把資源都投入到下一代，這樣自己這一代就算爛掉了，自己也盡到了責任，而且可以説是“給你投入了太多資源，才導致的我不夠行”。

**學歷的保鮮期很短，而且即將變得越來越短，因為一旦上手以後，就得看實際效果，一個好的學校或許能帶給你初期的光環和人脈，但很有限，不管是清華北大，還是哈佛耶魯。**那有人説了，為什麼有錢人都讓孩子上國際學校，都花大把錢讓孩子留學，甚至捐款也要上哈佛耶魯斯坦福呢？很簡單的道理：資源溢出。

對富人而言，給孩子上國際學校是理所當然的事情，他們並沒有刻意省錢，也沒有刻意花錢，也不會覺得自己付出了什麼，就是單純的覺得就應該這樣，比如你手裏有幾個億的現金，你可能還會吃路邊攤，但你也不會介意路過超跑店的時候順手提一輛，就反正有一個需求，選一個當前的最優解去滿足，就行了，不會在意性價比，回報。所以當他們捐款讓孩子上了哈佛的時候，他們不會去那麼精細地計算“孩子以後是不是能把這個錢掙回來”，而是“反正是花小錢，60萬和600萬差別不大，選最簡單能實現的路徑就行了”。

**而一箇中產給孩子規劃這條路，是要付出極大代價的，不管是買學區房衝學歷，還是全程國際衝眼界，回報的不確定性都極強，一個是你做了，能不能得到的問題——太多人是買了高價學區房，孩子學歷還是不咋地，讀了國際學校留了學，還是沒什麼眼界；另一個是就算得到了，有沒有用的問題——你覺得有用，不代表事實上真的有用，你現在有用，不代表在他那個時候還有用。**我們現在總是説“學歷的回報低”或者“留學沒用”，其實它本來也沒有太大用處，這些都只是中產以為富人在做，所以“孩子想有機會成為富人也得讓他這麼幹”的幻想而已，他們也買包，也買豪宅，也買豪車，也讓孩子上國際學校，覺得好像在外表上跟富人差不多了，但對富人而言，這些東西其實都只是順便的，自然而然的選擇，就跟抹布一樣——而你是去追求一種精神幻覺，追求回報率的，能不走錯路嗎？資源才剛積累不久，還很有限的人，哪經得起這樣的浪費，一波熊市就打回原形了。

所以好學校當然有用，但國人這樣去追求它，神化它，那就大大的泡沫化了，清華北大畢業後幾年的均值也就2w一個月，這在人羣中不是不夠好，而是遠遠遠遠沒有達到清華北大在學府中的排序，這就是資源置換的失敗。

**富人的孩子有出息也不是因為讀了哈佛耶魯才有出息，富人家給到孩子真正有用的東西，是資源——資源是可以直接拿來賺錢的生產資料，那些要七彎八繞，還有巨大不確定性的東西，又怎麼能叫資源呢？**比爾蓋茨為什麼從哈佛輟學？因為哈佛的畢業證不是資源，他媽媽給的第一筆訂單才是資源，而你就算散盡家財讓孩子從哈佛畢業，給不了訂單，也是白搭。都説房子貶值得快，但你要跟這麼糟踐有限的財富去比，那還不如給房子了。

（完）

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我是蔡壘磊，感謝你的閲讀。