中國科舉制度為何能持續1300年之久？_風聞

其實很簡單，因為科舉制度，非常的精妙。它的核心，就是：在保證階級固化的基礎上，防止門閥形成。在牢牢拴住底層的基礎上，又給了底層一點點想象的空間。也是歷史王權壟斷權利，拉攏控制社會精英，保持社會秩序穩定的，最重要的工具之一。那麼，現代人對於古代科舉其實有兩大錯誤認識：

一是，以為什麼人都能參加科舉，普通平民都可以憑藉科舉實現階級躍升。實際上，古代有資格學基本的寫字算數的，十中無一。至於能夠真正以科舉為目標讀書的，百中無一。你知道古代書多貴嗎？知道筆墨紙硯這些東西多貴嗎？哪怕你絕世天才，過目不忘，但科舉也考書法，這是水磨的硬功夫。不把大筆的錢砸下去，練不出來的。

而且，你以為八股文好寫，只要把四書五經背熟了就行？八股文不但考對於經典的熟識程度，更考理解和應用於現實的能力。這就有點像現在的申論。但比申論更可怕的是，申論你胡説八道最多低分。科舉考場上你説錯了話，會被治罪的。科舉不但要書背的熟，有自己的理解見地，還要不犯忌諱。得知道考官的喜好，官場的風向。

悶頭在家死讀書的書呆子能科舉上榜？開什麼玩笑。你得有好老師好幾年十幾年輔導，才能出成績。而且，這個老師，學問好只是基本要求。還得有人脈，知道各級考官的人品愛好。有見識，知道政策風向，知道説什麼容易上榜，説什麼會被貶斥。年輕人也得交結同鄉，遊山玩水，遊歷四方。一方面積累人脈，更重要的是對社會經濟，風土人情，都有直接認識，才寫的出好文章。甚至説，得練出好身體，才經得住趕考路上風霜雪雨，以及不如監獄的考場環境。

二是，以為科舉很容易，只要努力讀書，都可以考取個功名。明清兩代，一共差不多25萬舉人。中國千年科舉，狀元也才600多。現在一年本科就錄取多少？公考錄取多少？高考，公考這些就不用碰瓷科舉了，按人口比例説，高考其實就是相當於古代的掃盲教育。

就説舉人，按人口比例和個人付出來説，比現在很多科級處級幹部，還難得。所以小説裏范進瘋了，他應該瘋，不瘋才不是人。按照小説裏的背景描述，范進能中舉，那是奇蹟。類比現在，CCTV給取得這種成就的人一個幾分鐘專訪，也不掉價。

科舉最終選拔的，是天資聰慧，有家族背景，各方面全面發展的高素質精英。科舉不是應試教育，而是普通人無法觸及的素質教育，精英教育。這隻能怪有些人過分美化了科舉對於打破階級固化起到的作用。再加上民間傳統的爽文和戲劇作品，不合實際的編造了一些底層翻身，平步青雲的形象。

一個大家族，把家族幼童集中起來啓蒙掃盲，從中選拔出少數有前途的大力培養，爭取科舉仕途，這才是科舉的真實景象。最後，由於科舉的難度和不確定性，沒有哪個家族能夠穩定輸出頂級科舉人才。慢慢也就所謂家道中落，退出古代王權中心，門閥勢力也就沒有可能形成。科舉就是一個獎勵豐厚但極為難得的誘餌，全天下的家族，精英，都醉心於此，心無旁騖，太完美了。那麼，存續1300年不就正常了嗎？