假學霸悠仁慘被10歲真天才打臉？_風聞
luse-10-17 10:35
假學霸悠仁慘被10歲真天才打臉？前者只會Nice to meet you，後者全英文演講…
眾所周知，今年8月份，日本京都舉行了一場國際昆蟲大會（ICE）…
世界各地的昆蟲學者趕到京都參會…
（國際昆蟲學會議）
今年高三馬上要升大學的“天才少年”悠仁親王，在文仁夫婦的陪同下，也來參加他人生第一場國際學術研討會，作為他明年保送東大的敲門磚。
悠仁參會的代表成果，是他去年和日本國立科學博物館的知名研究員一起撰寫的那篇蜻蜓相關論文。
重點——沒滿18歲的悠仁可是第一作者…
（悠仁論文）
按照規定，這次研討會的研究成果是通過海報展示的，由作者在一旁講解，回答其他參會人的問題。
悠仁雖然親自露面了研討會，但只是來刷臉的，作為“一作”，**和論文科研相關的他是一句也説不出來。**其“著作”反倒是由論文的合著作者，也就是“二作”站在海報前詳細解説的。
而且他只在研討會的第一天露了面就馬上撤回東京了，全程在鏡頭前説的英語就一句——“nice to meet you”…
（悠仁問好）
其他全是新聞字幕描述，説悠仁怎樣怎樣用英語問了其他學者，比如其他學者的研究當中有多少種是日本種等細節等…
（悠仁）
和悠仁一起搞科研的合著作者接受了採訪，在新聞採訪裏差點誇不出來，只能説出他“身上有着難以置信的元氣和體力”這種稱讚…和智商能力、學術相關的沒有半點。
（合著作者）
然而，就在這場學術研討會上，有一位真·天才少年被全世界看到了…
展廳內，一個男孩穿着西裝，筆直地站在學術海報旁邊，用流利的英語演講自己的科研成果“燕尾記憶遺傳學研究”，並且對其他學者提出的疑問對答如流…吸引了很多人的目光。
（參會的天才小學生）
參會教授向全世界介紹這位男孩的推文，瀏覽量已經超過了200萬，他的10年人生已經上了新聞報道…
（推文截圖）
這位天才娃是關西神户市的五年級小學生長井丈，十歲年紀已經是多個昆蟲學術團體的成員…
（長井丈）
且獲研究獎無數…
細看資料和採訪視頻，人家這個“天才”可是真才實學，沒半點造假摻水…
（長井丈獲獎）
首先，長井丈出生在美國，日英雙語流利，且英語沒有日式口音，展會上已經見識過了。
（長井丈）
據説會前也是他自己發郵件和海外教授進行書面交流，毫無阻礙，這次參加ICE就獲得了國外教授的指導。
（英語筆記）
天賦異稟的長井丈，5歲就開始研究燕尾蝶了…
那年他媽媽給他買了一棵園藝用的檸檬樹，燕尾蝴蝶因為那棵樹飛到他家後院來產卵，然而小燕尾蝶沒能從幼蟲轉變為蛹就死了，專業名“蛹化不全”，小丈對此很沮喪，決定搞一個科研項目，幫助蝴蝶幼蟲安全長大。
（長井丈）
小學一年級的時候，他就寫出了《我與蝴蝶的35天》的觀察日記，圖文並茂的，從此對蝴蝶的愛一發不可收拾…
（長井丈的觀察日記）
他每天都紮在花園裏觀察和研究，為了吸引燕尾蝴蝶，他家院子裏種了很多柑橘類水果，因為這是燕尾蝴蝶喜歡的東西…
（長井丈）
二年級時，小丈的研究更專業化，他觀察了過度生長多次蜕皮的幼蟲…
（長井丈）
三年級，他的研究逐漸向現在的課題“記憶遺傳”發展，即幼蟲的記憶是否存在即使他們成年後的階段仍然存在，四年級則開始研究成年蟲的這些記憶是否會遺傳給孩子和孫子。
（長井丈）
小丈對蝴蝶的熱愛甚至感染了小丈媽，連不太懂生物的小丈媽也好學起來…
“我對這些不太瞭解，如果我不會的話，我會和他一起研究或者請教專家。我從博物館的一位館長那裏學到了一些東西，我越來越投入並變得認真起來。”
從五歲到十歲，短短五年時間，小丈已經觀察了1000多隻蝴蝶，但對燕尾蝴蝶的好奇心永無止境。
（長井丈的研究）
目前，10歲的長井丈已經做出了震驚世界的燕尾記憶遺傳學研究——調查了燕尾蝴蝶幼蟲階段的記憶在成年後是否仍然存在，以及這種記憶是否會遺傳給它的子孫…
在記者後來去他家採訪的時候，長井丈親自在鏡頭前演示了他平時的實驗過程——把燕尾蝴蝶幼蟲放在墊片裏，讓它接觸薰衣草的氣味同時對其進行電擊，讓它記住，如果聞到這種氣味就會有不好的事情發生。
（電擊蝴蝶）
他又研究了它們成年後對氣味的反應，發現68%的蝴蝶不喜歡薰衣草的氣味，它們的後代和孫輩也同樣迴避這種氣味…
（實驗內容）
小丈告訴記者，他的夢想是成為一名生物學家，以後想去海外的大學做研究。他説自己還有很多研究尚未完成，比如研究燕尾蝶的‘能力’，像是它們能飛的距離之類的課題，以及另一個他感興趣的領域“仿生學”，即應用智力和身體的研究昆蟲的結構對人類生活的影響。
而當記者問到蝴蝶對他的意義，小丈：“一言以蔽之，那就是神。”
（長井丈）
這次參會後，有外國教授忍不住誇小丈的成就…
（長井丈和教授合影）
美國佛羅里達大學的河原章人教授：“長井君不僅飼養了一代蝴蝶，而是連續飼養了三代蝴蝶，並讓蝴蝶交配。他在10歲的時候就能做到這一點，真是令人驚奇。”
（河原章人教授）
學界都在期待這位天才少年的未來發展…
好像遇到真天才，教授們都是不吝誇獎的…
（河原章人教授）
只是和悠仁出現在同一場活動，長井丈的表現不要太打悠仁的臉…
真天才和“真天才”，還是有質的區別的…