我真正學英語的路是從40歲開始的，沒再上過一天的培訓班，完全靠自己日積月累_風聞

【本文來自《“吳彬彬同學”，逼瘋學生和家長》評論區，標題為小編添加】

我是70後，也是一個小學生的家長，目前可以用英語作為工作語言，我認為我真正學英語的路是從40歲開始的。或許我的經歷可以説明一些問題：英語教育從教育目的到手段，在所有學科裏都應該算變化最大的一類。

我的英語應該是小學五年級還是六年級開始的，評論區很多人所講的，包括學音標，背單詞，梳理語法等都是我再熟悉不過的。在我們學習的年代，説學英語的唯一目的是為了考試應該不為過吧？相比於現在的孩子，我們所擁有的英語語言環境實在是太少了。而我認為自己真正學英語是從40歲開始的，開竅很大的原因竟然是因為學法語。

因為某些原因，自己當時去學習了半年法語，當時我報的是一家法國的培訓機構，而我認識的一個朋友報的是二醫大的班。我倆都是那種連法語字母都不會念的純小白，剛開始幾周我的狀態是完全懵的，因為我的教材是純法語的，老師都是連英語都不太會講的法國人，更別説中文了，然而我的朋友在二醫大用的是外國語學院編的教材，由中國老師教授，從字母、音標開始都是從小熟悉的套路。在那個網絡並不發達的年代，我不得不要跑去找朋友尋求幫助。然而半年後再看效果，我驚訝地發現，我開始可以磕磕絆絆地用法語聊天，然而我的那個朋友卻很難做到。

相比於英語，法語要複雜很多，一句話會因為人、時態、陰陽性（沒錯，你能想象手是陰性的，然而手指卻是陽性的！）變得非常不同。我那個用“傳統”方法學習的朋友，他在説一句話前，往往需要斟酌一下每個詞的用法，這放到寫還行，話肯定是沒法講了。然而我呢？我是因為沒有那麼多可考慮的東西，反而能講，最多就是講錯了。因為當時我的語言水平，肯定沒法聽懂老師用法語講解語法，那就跟着老師學就好，老師最常講的兩句話就是：1. 法國人就是這麼講的（你不用問那麼多為什麼），2.你講錯了法國人也能聽懂（他用他蹩腳的中文給我們試驗，果真再爛的中文我們一般也能明白基本的意思）。

雖然這段經歷法語也只學了些皮毛，但卻給我打開了一個語言學習的新天地，我突然發現：

1. 語言是用出來的，不是學出來的，用的多自然就熟練；

2. 大部分人學習語言是為了使用，而不是研究，想想我們14億中國人，有多少人能用好拼音，能講出一句話裏的主謂賓？

3. 在全世界所有主要語言裏，中文是最難的，沒有之一！那時我的法語老師總説：你們連中文都能那麼好，憑什麼學不好法語？中國人要有自信！

4. 在如今互聯網越來越發達的年代，國際交流變得如此交融，多媒體資源變得如此廉價和唾手可得，這為語言學習帶來的進步和便利是巨大的。

自那以後，我重新撿起了英語，沒再上過一天的培訓班，完全靠自己日積月累，講錯了沒事，多講，多寫，多用，也就有了越來越多能用英語的機會。現在咱們國家的教育也越來越務實和富有遠見，咱們這些70/80/90後的家長們，優良的學風可以傳承，但不能完全用自己當尺子去衡量孩子們的學習。即便不能與時俱進，也要保持一顆開放的心去擁抱新的時代。

最後關於是否應該取消英語主課的地位，我也想發表一下自己的觀點。這個世界的開放和融合是回不去的，從制止戰爭到發展貿易，需要越來越多懂得多樣文化的人。而中西雙核，甚至多核的人才，學習語言是必經之路。隨着中國的強盛，越來越多的外國人會學中文，學習中文，他們再能懂得我們的歷史，我們的傳統文化。而我們也不能固步自封，當我們學習外語的時候，也會了解他們的歷史，瞭解他們是怎麼想的，他們為什麼會那麼想。