整所鄉村小學就一個娃上學，是浪費資源、不划算嗎？_風聞

據極目新聞報道，近日，有網友發視頻稱，吉林長春一鄉村小學只有一名學生就讀。

視頻中，在吉林省長春市德惠市岔路口鎮新生村小學，一名學生正在教室裏上課，一名老師在教室裏看管。該網友稱，該小學也只有這一名學生。

學校環境。圖自極目新聞

當地政府部門一名工作人員證實，目前確實只有一名六年級學生在該校就讀。當地村委會工作人員表示，目前該生不需要幫助。

有網友稱讚此舉“有人情味”，“不放棄每一個孩子多好呀”；有網友認為，這是“浪費資源，不划算”，“難道讓幾個老師圍着一個學生嗎”；有網友表示，應該讓該生轉去鎮上的學校，資源也更好；還有網友稱，這名學生已經讀六年級了，等他畢業後，這所學校是不是就會合並或關閉了？

有自媒體分析稱，“一校一娃”現象是鄉村發展困境的體現，體現了對教育公平的堅守，但會導致學生社交缺失、競爭氛圍缺乏、教師職業發展受限。

紅星新聞發佈評論稱，鄉村小學只有一名學生不是衡量是否“划算”的標準，不能認為編制、開支、經費這些有形資源，就比受教育權這種無法量化的權利更重要。教育本質上是一種投入，尤其是義務教育，目的就是保障孩子有學可上。如果説“一個人的小學”是一種“浪費”，那麼儘可能地把學生塞到一所學校裏，指望最少的老師教最多的學生，就是一種“節約”嗎？資源存在的意義就是使用，只要資源確實物盡其用，那麼也談不上什麼浪費。

評論指出，只要有需要，村小就有存在的必要。某種程度上，“一個人的小學”也是一種面向社會的人文教育，這是在向人們展示教育的公平底色。在種種成本“算計”之外，一種以人為本的價值更值得珍視。

此前，關於陝西榆林一鄉村小學一年級只有一名學生的報道也曾引發熱議。

當時，蘇州大學教育學院副教授餘慶告訴潮新聞，在廣大的中西部農村地區，一個年級僅一名學生的現象確實屬於常態，不僅小學，部分初中校也存在類似的現象，而且近幾年形勢愈加嚴峻。

餘慶認為，這一現象出現的最根本原因是，城鎮化進程的不斷推進，導致農村人口向城鎮的單向流動。換句話説，農村人口本身就在不斷減少，加之近年來全社會生育率的下降，更加快了農村地區學齡人口減少的速度，“此外，由於城鄉教育質量的差異，家長會力所能及地將孩子送進縣城或中心城鎮的學校入學，陪讀現象較為普遍。”

同時，鄉村中小學的師資狀況也存在一定的問題。餘慶指出，雖然絕對數量的短缺已經得到較好的緩解，但教師老齡化現象比較嚴重，農村中小學吸引不到優秀的年輕教師入職，即便是入職了，也會向城鎮學校流動或是選擇辭職。

觀網小夥伴，對於鄉村學校只有一個學生這一現象，你怎麼看？未來，村校只能合併或關閉嗎？