應試教育會埋沒天才麼？_風聞

之前在某乎看到個帖子，發帖人説他有個同學學習很差，但是很會唱歌，學不會英語可是唱英文歌很好聽；畫畫也無師自通，畫室呆一個禮拜就能畫得比其他學了一年的人畫得都好；沒摸過吉他一個午休就學會了彈一首曲子；體育也很好，跑跳什麼的都是冠軍。結果就因為高二翻牆出去上網被抓，直接開除，從此杳無音訊，這樣一個人才就此埋沒，所以應試教育害死人啥啥啥的。。。

看完之後實在不知道該説些啥——倒不是同情主人公的遭遇，而是笑這世上淺薄的人實在太多。

在這個發帖人的眼裏，主人公唱歌好，樂器好，畫畫好，體育好，而且已經好到了有天賦的地步，但是他認為的好是真的好麼？

其實唱歌、樂器、畫畫、體育這幾個都是入門容易精通難的項目，因為我們自己不是這方面的專業人才，所以很多時候就把在這些項目上比自己做的好的人當做了有天賦的人。

你身邊唱歌好的人有多少？我想一抓一把吧。你判定一個人唱歌是否好聽的標準是什麼？音色？感情投入？那麼音準呢？氣息呢？這些你能聽的出來麼？

你都不用去那種名氣很大的酒吧，就是一般的小酒吧裏駐場的歌手也有很多唱歌水平不錯的。別小看酒吧駐唱，孫楠、那英都是從酒吧裏一步步唱出來的。如果在酒吧裏都唱不火，那怎麼説明他有音樂天賦？

而且那麼多比他有天賦的依然寂寂無名，所以有唱歌天賦又如何？

樂器這個事情同理。在外行聽來，或許可以聽出郎朗和一個普通的鋼琴演奏家有區別，但是很難分辨出水平的高低。你用一箇中午，從不會彈吉他到能彈奏出一首曲子，只能説明入門快，但並不能代表你以後能達到的高度就高。

畫畫這事就更是玄學。對普通人而言，什麼是好的畫？像不像是第一要務。畫得像那就是好，畫得不像那就是不好。但是從專業角度來説，那還要看光影，看構圖，看意境等等，所以他所謂的有畫畫天賦，大概率只是發帖人覺得他畫得好像，而在專業人士的眼裏，其實並沒有超過那些畫了一年的學員。

至於體育的天賦。。。講道理，高二還沒進專業隊，最好戰績是學校運動會奪冠，然後説在運動上有天賦。。。

真的就是侮辱天賦二字。體育這個賽道是最卷的賽道，殘酷地一逼。對專業運動員來説，別説亞軍沒意義，就是冠軍，那也得是奧運冠軍才行，一般的世界盃世錦賽的認可度都不太高。如果真的是那塊料，小學早就讓體育老師選送到少體校去了，也不至於到高中還沒有被髮掘出來。

然而我國男子運動員在奧運會上100米110米欄200米400跳高跳遠目前還沒拿到過金牌，名氣最大的是劉翔，然後是蘇炳添，再然後你還能説出幾個名字？

所以説白了，不是應試教育埋沒天賦，而是天賦壓根就沒到脱穎而出的地步，跟應試教育半毛錢關係都沒有——畢竟那幾條賽道，不是頂尖的天賦根本沒機會殺出來。