上海交大校長丁奎嶺回答上觀新聞提問：跟跑、並跑、領跑跑出加速度

十四屆全國人大二次會議上海代表團今天下午舉行開放團組會議，解放日報·上觀新聞記者提問，無論是推動高質量發展，還是構建新發展格局，都需要強大的科技支撐。上海高校很多，怎麼發揮高校的科研優勢，更好地服務支撐高水平科技自立自強，加快推進科技進步？

全國人大代表、上海交通大學黨委副書記、校長丁奎嶺説，我用三個詞回答這個問題——跟跑、領跑、並跑。

首先是“跟跑”，指的是高校基本的科研經費要能跟得上當今科技發展的速度和要求，目前高校裏一個普遍的問題就是競爭性經費佔到90%以上，這麼大的比重帶來的問題是，科學家忙於爭取項目、組織答辯，很難靜下來心來攻關，影響原始創新成果。高校應該來統籌中央、地方乃至企業的多元資源，來構建一個不同階段、不同類別人才的相對穩定的智慧體系。

上海在這方面的實踐就比較好，比如基礎研究特區，為人才的穩定在經費上提供了很好的支持和補充。

第二個“並跑”，指的是高校要和企業進行深度合作、並肩作戰，手拉手並肩前行，跑出加速度，高校和企業的合作，特別是央企、國企、行業頭部企業的合作，怎麼形成強的合作。

比如上海交大和華為合作，就是一個並跑成功的案例，積累了4點經驗。一個是找準切入點，在機制上要有突破，第二，機制上要有鞏固，在人事機制上要有突破，讓老師們能夠兼顧前沿研究，又能夠推動產業落地，允許他到企業去；第三，各展所長，老師在學校解決科學問題，企業負責工程驗證迭代，同時老師也在企業裏深度參與工程化的過程，這樣就在過程中縮短創新的週期，提升創新的效果。

第四，成果分享要有彈性，否則還沒開始幹活，就要談分利益，這事就幹不了。所以要有一個共同的目標，不要太在意利益，最重要的就是，榮譽歸科學家，利益讓企業去創，再形成一個彈性的成果共享機制，就能激發雙方的活力。

最後是“領跑”，找到科技制高點，要盯住熱點進行戰略佈局，加強頂尖人才、優秀青年人才等人才梯隊的培養，不斷調整和優化學科的領域，在人才培養方面，不斷開拓新的學科和領域，通過教育人才科技一體化前瞻部署，通過跟跑、並跑、領跑跑出加速度。

（作者 王海燕 張駿 顧傑）