研究揭示：大學寢室中約10%的成績變化歸咎於室友間的同伴影響

電子科技大學網站消息，近日，電子科技大學大數據研究中心周濤教授團隊在《自然·通訊》（Nature Communications）上發表了題為“Heterogeneous peer effects of college roommates on academic performance”的研究論文。該工作以複雜系統零模型和迴歸分析為工具，研究了高校寢室室友之間學業成績的相互影響，揭示了寢室環境中同伴影響的程度和調節因素。

研究同伴關係如何影響個體發展，一直以來是社會科學中的熱點問題。尤其是，揭示和深入理解同伴對個體學業成績的影響，有助於制定優化學習環境的管理政策，對定量化教育有參考意義。然而，利用傳統分析方法和觀察數據來研究同伴影響、識別因果關係，仍具挑戰。教育環境是複雜社會經濟系統，具有極高的複雜性。一方面，混淆因素和複雜機制普遍存在，導致很難分離同伴影響和同伴選擇。另一方面，進行大規模隨機對照試驗、識別穩定的同伴關係和收集縱向學生成績數據等，在人力組織和物力支持上都存在極大障礙。

圖1: 寢室中室友成績的組合分析

該工作利用大學寢室具有室友初始隨機分配、室友關係長期穩定的特點，收集了大規模的、縱向的學生寢室分配和學習成績數據。利用複雜系統零模型和傳統迴歸分析為工具，定量刻畫了寢室環境中同伴對學習成績影響的程度，並進一步分析了室友的成績差異和自身在寢室中的排序對未來成績的影響。研究發現，相對於完全隨機分配的情況，室友成績相似的寢室在現實中更容易被觀察到，暗示室友同伴影響的存在性（圖1）。基於此，文章中提出了一個評估室友之間學業成績相似程度的指標，即同化程度。數據分析顯示，室友的成績同化程度非常顯著（圖2）。而且，居住在一起時間越長，室友的同化程度越高，即彼此之間的成績越相似。簡單來説，寢室中大約10%的成績變化歸咎於室友之間的同伴影響。

圖2: 室友成績的同化程度分析

該研究還揭示了學習成績的路徑依賴和室友成績的異質性對自身成績的影響（圖3）。具體而言，學生自身已有成績對未來成績的影響最強，其程度遠超過室友的同伴影響。在控制年級、專業、性別等條件時，學生自身未來成績與室友的已有平均成績仍具有顯著的正關聯。當室友之間的成績差異較小時，這種正關聯的程度會更強。另外，學生自身在寢室的成績排序與未來成績也呈現出正關聯，即排名靠後的學生更容易在未來提高成績。值得注意的是，該正關聯僅在室友之間的成績差異較小時存在，暗示共同優秀的室友集體有正面作用。

圖3: 自身未來成績的影響因素分析

電子科技大學計算機（網安）學院博士生曹奕為論文第一作者，大數據研究中心周濤教授和美國西北大學凱洛格商學院高見教授為共同通訊作者，電子科技大學為第一署名單位。該研究通過了電子科技大學倫理委員會審核，受到了國家自然科學基金項目（42361144718和11975071）和教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目（21JZD055）的支持。高見教授是我校培養的傑出校友，曾榮獲“成電傑出學生”稱號。