孩子長高了，課桌沒長

“學校課桌太矮了，弓腰寫字看書特別不舒服。”

在四川廣元某縣的一所初級中學，校長劉峯時常和學生們在操場上鍛鍊，最近他好幾次聽到學生對於學校課桌椅的抱怨。有的學生比較內向，給劉峯塞紙條，説班裏的可調節桌椅過於陳舊，且調節需要工具，很多學生只能暫時將就。

劉峯告訴《中國新聞週刊》，類似問題在當地縣區或鄉鎮中小學裏較為普遍。近日，“孩子們個頭高了課桌椅能否跟着長”在社交媒體上引發熱議，中小學課桌椅的高度與孩子身高難匹配，已成為多地學校面臨的長期問題。近年來，多項針對上海、北京、廈門等地中小學課桌椅尺寸的調研顯示，即便在發達地區，課桌椅與國家標準的配置符合率也普遍不高，某些抽樣調查符合率低至10％～20％。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉對《中國新聞週刊》表示，目前國內僅有少數學校，每學年根據學生身高測量數據進行桌椅的調節或者更換，大多數學校缺乏這樣的實踐。學校購置課桌椅時不僅要把控質量，還要做到量體配置，且配置不應限於年級和年齡，還應根據學生個人的身高變化情況動態調整。

難調節的可調節桌椅

今年是劉峯來前述初中任職的第三年。他剛來校時便發現，該縣中小學基本上都還在使用十多年前配備的課桌椅。劉峯所在初中目前使用的課桌椅高度可調節，據其測量，桌面高度最高可達80釐米，椅面高度最高可達近50釐米，桌面長寬分別是60釐米和40釐米，符合國家標準要求。

國家標準指的是國家標準化管理委員會於2014年發佈的《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》，由國家衞健委歸口上報及執行，編號為GB/T 3976（以下簡稱“國標”），T代表推薦性國標。該標準規定了中小學校課桌椅的大小型號、功能尺寸、分配使用及其他衞生要求，分0～10共11個型號，0號尺寸最大，桌面高要求為79釐米，椅面高要求為46釐米，適用學生身高範圍為180釐米以上，位於中間的5號桌椅適配的標準身高為150釐米，10號對應的是身高低於120釐米的學生。

“單一型號的課桌椅很難滿足學生的多種需求。”江西井岡山市廈坪小學校長彭佐傳對《中國新聞週刊》稱，廈坪小學在市內鎮小中算規模較大、條件較好的學校，有近800名在校生和50餘名教職員工。目前，該校三年級以上使用了可調節桌椅，桌面可調節高度為70～80釐米，椅面可調節高度為40～50釐米，最高均可達到國標0號的規格。但彭佐傳發現，部分高年級小學生身高已經突破一米七，好幾個學生反映“坐久了腰好累”。

近年來，國內中小學生平均身高確有增加。教育部2021年公佈的第八次全國學生體質與健康調研結果顯示，與2014年相比，2019年全國7～9歲、10～12歲、13～15歲、16～18歲男生身高分別增加0.52、1.26、1.69、0.95釐米，女生身高分別增加0.72、1.24、0.97、0.80釐米。劉峯發現，初中生步入青春期，身高發育加快，越高年級的學生身高分化越大，有些學生個頭衝到一米九，即使0號課桌椅調至最高也很難適配。

深圳市政府採購中心於2019年更新了中小學課桌椅採購標準，設置了0+號課桌椅，相較於國標0號，桌面高度升至82釐米，椅面高度升至48釐米。而在一些地區，桌椅不是“低配”而是“高配”。2023年，國內期刊《中國學校衞生》發表了一項研究，調查了上海7所中小學校超過1000套課桌椅，發現配置符合率僅為 22.5％，不符合配置要求的課桌椅大部分高度偏高。

除高度問題外，學校課桌椅還可能出現型號錯配的現象。國標指出，同號課桌椅應搭配使用，或採用相鄰型號“大桌小椅”相配的方法。彭佐傳表示，目前廈坪小學一、二年級使用的是固定高度桌椅，桌面高61釐米，對應6號，椅面高43釐米，位於1、2號之間。“小桌大椅”使得身高較高的學生很容易“弓腰駝背”。

不良坐姿可能引發多種健康風險。中國康復醫學會副會長、南京醫科大學第一附屬醫院康復醫學科主任醫師許光旭告訴《中國新聞週刊》，近年來，近視、肥胖、脊柱側彎已成為青少年的三大健康殺手，和久坐、坐姿不良密切相關。相比先天性脊柱側彎，不良坐姿引發的脊柱側彎稱為特發性脊柱側彎，可佔到青少年脊柱側彎發病總數的80％。長期脊柱側彎可能引發骨盆不正、下肢發育不齊等。許光旭認為，為學生創造規範坐姿的條件，是預防脊柱側彎的重點。

理論上，可調節桌椅能夠實現桌椅高度個性化定製，幫助規範坐姿。2019年，教育部在回覆“關於中小學生課桌椅高度調整管理的建議”時指出，截至2019年4月底，全國共新購置課桌椅3469萬套，全部為可調節課桌椅。該回復還提到，除國標外，學校購置課桌椅的依據還有2010年發佈的推薦性輕工行業標準《課桌椅》。該標準由中國輕工業聯合會提出，規定了聯體式、組合式、可調式和非調式課桌椅分類。

但“調節難”是許多現役可調節桌椅的顯著短板。據劉峯觀察，老式的金屬製可調節桌椅依靠螺絲固定，需要將桌椅放倒後，用工具手動擰鬆螺絲進行高度調整，然後再手動固定。若使用時間過長，一些桌椅的腿部可調節處會發生變形，難以再次調節，因此學生可能會被迫長期使用固定高度的桌椅。出於安全考慮，多位受訪者都不建議學生自行調整課桌椅，或藉助書本等墊高桌椅。

重慶某中學初中英語教師孫顏對《中國新聞週刊》稱，目前學校的新校區已全部配置可調節課桌椅，但老校區依然使用老式的不可調節桌椅，且年級之間沒有差別。她所在的班級在加入了大體格學生，或舊桌椅損壞等少數時候，會添置新的可調節桌椅，但基本上都是廠家送貨時按要求調節一次，之後再也沒動過。

此外，孫顏注意到，其學校新購置的可調節課桌桌鬥高度有14釐米左右，略高於國標規定的12～13釐米。她認為，初高中學生書包越來越大，桌斗的儲物壓力很大。對同一型號的課桌而言，大桌鬥意味着更小的桌下空間，為應對學生身高的增加，學校會傾向於購置大一個型號的課桌椅，這又對身材矮小的學生不友好。

2022年6月16日，浙江省湖州市德清縣雷甸鎮中心小學通航校區學生使用可摺疊課桌椅午休。（中新）

多位受訪者表示，小學生的桌面和桌斗儲物空間基本夠用，但中學生的書包很多時候放不進桌鬥中，大量書籍也只能堆放在並不寬敞的桌面。國標中提到，課桌椅在教室裏的排列，應符合強制性國標GB50099的規定，該國標明確提出，普通教室應為每個學生設置一個專用的小型儲物櫃。孫顏所在的班級由於室內空間有限，將學生儲物櫃設置在了走廊裏。但據她瞭解，許多學校並沒有空間為每一個學生設置單獨儲物櫃。

“課桌椅的配置規範還需更有效力的國家標準。”孫顏稱。在儲朝暉看來，國標最近一次修訂是在10年前，標準相對滯後，而未來即使有對國標的進一步修訂，單一標準也很難解決所有問題。他認為，國標從安全性與技術細節方面對課桌椅做出了規定，而實際使用中，學校應根據學生需求和財政情況靈活決定所選課桌椅的功能類型，以及更新頻率。

應加快優質課桌椅的更替

劉峯感到，現在的課桌椅除了要隨着學生身高一起“長高”，還需要兼具更多功能，例如午睡，而其所在縣的絕大多數中小學課桌椅都不具備這一功能。彭佐傳表示，在廈坪小學，學生每天午睡時間大約有40分鐘，簡單可調節桌椅無法“躺平”，學生們只能趴在桌上睡。浙江嘉興某小學一位學生家長告訴《中國新聞週刊》，學校已於去年秋季啓用了午睡課桌椅，通過簡單操作可以將椅背放倒，將桌面傾斜成適宜角度，學生可以躺下睡覺，椅子的靠枕還可以直接用作午睡時的頸枕。

“確實該換了。”劉峯坦言。國標沒有規定課桌椅的具體更換週期，但規定學校預置課桌椅時，應根據當地學生學年中期至末期的身高組成比例狀況，確定各種型號的數量。彭佐傳2020年來到廈坪小學任校長後，學校從未採購過新的課桌椅。據劉峯瞭解，其所在縣的學校課桌椅一般是五到八年一換，由於其供職的初中未來規劃了整體搬遷，因此十多年來沒有大範圍更換過課桌椅，“舊桌椅修修補補還能繼續用”。

劉峯指出，課桌椅一次性全部更換開銷太大，部分換又會影響班級整體的美觀整潔，所以有些學校採取一年換一級的政策，逐步迭代。在儲朝暉看來，過於強調教室內美觀而放棄學生的舒適度大可不必，課桌椅需要個性化定製。

但資金是個問題。2023年5月，教育部網站發佈消息，國務院批准從2023年春季學期起，提高義務教育學校生均公用經費基準定額，小學由年生均650元提高到720元，初中由850元提高到940元。這一定額是學校能夠花在每個學生身上的可支配經費，即生均經費。彭佐傳表示，學校設想過可躺式等新式多功能課桌椅，但價格昂貴。廈坪小學的生均經費除開一部分統籌採購等方面的花銷，每生每年大概有600～700元，而一套質量較好的多功能課桌椅的售價很可能近千元。

《中國新聞週刊》查詢某購物平台上的可調節、多功能課桌椅價格，發現從200多元到上千元不等。《中國新聞週刊》以採購者身份諮詢了一家位於廣州的課桌椅生產廠家，該廠家的多功能課桌椅價位在400元左右。工作人員發來的課桌椅規格説明書顯示，該套桌椅可通過手搖裝置實現高度的自由調節，可以放倒椅背午睡，桌面調節高度為58～78釐米，最大高度基本可以達到國標0號標準，但桌鬥高度僅10釐米，低於國標要求。工作人員稱，去年起，許多學校開始購置這種多功能課桌椅，如果大批量購買，單價可優惠幾十元。

在被問及為何有廠家的同類產品更昂貴時，該工作人員指出，課桌椅所使用的鋼材、塑料等原材料不同，價位也會不同，如果還有更多功能，比如帶有靠枕、嵌入式筆槽、人體工學設計等，價格會更高。

對劉峯所供職的初中而言，學校如果要換新課桌椅，採購標準在600～800元的水平。課桌椅的一次性大量採購支出對學校來説仍有較大壓力，而且資金申報流程可持續數月，有時難以在安裝完成後立刻進行交付。他指出，學校採購一般在市教育和財政主管部門指導、監管下完成，通過政府採購平台進行。市場監管部門也會不定期對學校教室採光、課桌椅標準等進行抽樣檢查。

儲朝暉表示，目前對於課桌椅的質量控制、市場監管還沒有完全到位，監管本身也會提高採購成本。即使在資金較為充足的地區，學校也較少意識到課桌椅高度匹配的重要性，造成了普遍的課桌椅配置符合率低下。未來，可以進一步加大對義務教育的投入，來滿足對於課桌椅更換的需求。在劉峯看來，資金是縣鄉級學校面對的最大問題。學生課桌椅是為孩子健康成長奠基的重要工程，未來可以考慮多條腿走路的方式，例如通過政府財政補貼、基金會捐助、企業幫扶等方式，逐步解決資金問題。

2020年南京市教育局出台了《南京市中小學課桌椅管理辦法》，規定小學、初中學校需分年級統一課桌椅型號及相應的比例，各年級至少選擇配備三種型號，來滿足學生身高變化。浙江省於2023年發佈了《中小學多功能課桌椅》的行業標準，由浙江省傢俱行業協會提出並歸口，在國標基礎上規定了多功能課桌椅的分類和檢驗規則。儲朝暉認為，在課桌椅的配置方案上，學校應充分發揮自主權，在滿足各類標準質量把控的基礎上，加快優質課桌椅的更替。

彭佐傳稱，井岡山市教體局已經在逐步落實中小學課桌椅的更新，也在有計劃地採購可躺式學生課桌椅，這項採購專門針對有經費困難的鄉村學校。他相信，未來廈坪小學的孩子們可以“躺平”午睡。劉峯認為，學校購置課桌椅時最需要考慮的還是學生身體發育的速度、正確科學的坐姿，以及適當的儲物空間。

（文中劉峯、孫顏為化名）

（記者：周遊）