“既惠及當地，也擴大中國影響力”，魯班工坊成果受關注

【文/觀察者網 嚴珊珊】近年來，“一帶一路”倡議中的一項內容默默在全球29個國家落地生根，其中包括非“一帶一路”共建國家，展現着新時代的“大國工匠”精神。

中國香港英文媒體《南華早報》網站8月18日發文稱，中國正在亞洲和非洲建立一個職業培訓中心網絡——以中國古代傑出工匠名字命名的“魯班工坊”，是中國加強與全球南方國家聯繫、擴大自身軟實力努力的一部分。文章稱，相比於提供漢語教學的孔子學院，提供職業技術教育的魯班工坊面臨的“挑戰”更小。

目前，33個魯班工坊在29個國家開設了14大類57個專業，從人工智能、電動汽車等先進製造技術專業，到中醫藥、中餐烹飪等職業教育，累計參與學歷教育超萬人，實施職業培訓超過2.2萬人次。

2023年4月12日，在塔吉克斯坦首都杜尚別的魯班工坊內，塔方老師向學生講解鋼管焊接操作注意事項。 新華社

據新華網介紹，魯班工坊是在中國教育部指導下、天津市率先主導推動實施的職業教育國際品牌，採取學歷教育與職業培訓相結合的方式，用中國標準培訓當地教師，再由當地教師教授學生，在認同的基礎上，將中國職業教育優秀成果與其他國家分享。

全球第一家魯班工坊2016年3月在泰國揭牌，由天津渤海職業技術學院和泰國大城技術學院合作創建。

經過此後數年努力，泰國魯班工坊完成了二期和三期建設，開設機電一體化技術、物聯網應用技術、機械製造與自動化、新能源汽車技術、動車組檢修技術、鐵道信號自動控制等6個專業。

2023年3月14日，在泰國大城府大城技術學院魯班工坊，學生在課堂上操作自動化生產線安裝調試系統。 新華社 王騰 攝

隨着越來越多的魯班工坊在“一帶一路”沿線國家落地，中方院校持續負責輸出中國優質職業教育資源，包括專業標準、核心課程標準、教學模式以及師資補給等，外方院校則提供教學場所、教儀設備。校校合作也會有企業參與，主要在實驗實訓方面開展合作。

據國家國際發展合作署8月7日消息，位於埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴的魯班工坊“已被非盟總部指定為面向整個非洲大陸的高質量技能培訓中心”。

埃塞俄比亞魯班工坊 新華社

國家國際發展合作署在Facebook、X平台、微信公眾號發文稱，迄今為止，埃塞俄比亞魯班工坊已成功開設了5期培訓項目，培訓了埃塞俄比亞、肯尼亞、坦桑尼亞等國近200名職業教育人才。

該機構老師瓦萊林·約納斯·阿凱萊（Wallellgn Yonas Akele）表示：“我們在工坊教的內容非常實用，當地學生可以在知識和實踐技能上實現全面發展。”

擁有天津職業技術師範大學碩士學位的阿凱萊補充道，300多名年齡在20-28歲的學生參加了亞的斯亞貝巴魯班工坊的各種職業課程培訓，“畢業後，（我相信）他們可以輕鬆在埃塞俄比亞的科技公司找到工作。”

戈馬（Mennatallah Ayman Gomaa）是埃及曼蘇拉大學的本科生，她在位於埃及首都開羅的艾因夏姆斯大學內的魯班工坊參加了為期兩週的新能源技術應用專業培訓，學習如何操作光伏設備和風力渦輪機。

埃塞俄比亞魯班工坊 新華社

她評價這兩週過得“非常有價值”，培訓讓她積累了本科學習中必不可少的實踐經驗。“那裏的設備由中國資助，中國技術指導人員告訴當地教師如何使用這些設備。”

埃及魯班工坊由天津輕工職業技術學院與天津交通職業學院等機構籌建，共有兩所：其中一所設在艾因夏姆斯大學校區，佔地約為1200平方米，建有數控設備應用與維護、新能源應用技術、汽車運用與維修技術3個專業實訓室；開羅高級維修技術學校校區佔地約為620平方米，建有數控加工技術和汽車維修技術2個專業實訓室，一個智能電腦鼠實訓區。

埃及基礎教育與技術教育部副部長穆罕默德·穆賈希德2023年表示：“魯班工坊實現了埃及中高職貫通，中國職教方案對打通埃及職教體系起到了示範推動作用。”

“正與其他西方國家的培訓項目競爭”

《南華早報》稱，孔子學院提供漢語教育，但遭到某些西方國家發難，被打上“宣傳工具”的標籤，而魯班工坊與孔子學院不同，面臨的“挑戰”要小得多。

7月15日，教育部職業教育與成人教育司司長彭斌柏在中文期刊《教育國際交流》上發表《我國職業教育國際化發展實踐與探索》，文章提到，目前全國27個省（ 區、 市）的200多所職業院校在70多個國家（地區）設立了約400個辦學機構和項目，湧現出“魯班工坊”“中文工坊”“現代工匠學院”“絲路學院”“大禹學院”等一批“境外辦學靚麗名片”。

“職業教育在對外交流與合作中具有先天優勢——聚焦技能，降低敏感，促進就業，是突破美西方打壓遏制、服務建設教育強國戰略、服務國家外交總體佈局和中資企業‘走出去’的有生力量。”彭斌柏寫道。

北京師範大學職業與成人教育研究所教授趙志羣表示，這些境外辦學機構和項目可以“促進合作國實現社會平等和經濟繁榮，並對中國樹立積極負責任的大國外交形象產生積極影響”。

他指出，由於教育包含“意識形態因素”，尤其是在學術層面，非職業教育的國際合作深受意識形態因素的影響，在當今複雜的國際環境下很難開展，但職業教育不同，它“與經濟發展最為緊密地結合在一起”。

趙志羣教授建議，未來，中國職業教育的重點應該是通過在合作國家培養了解中文和中國文化的當地職業人才隊伍，為中國企業出海服務。

英國《經濟學人》2023年曾發表一篇題為《中國正在世界各地培訓工程人員》的報道，稱中國的魯班工坊正與美國、日本、德國和其他發達國家在發展中國家提供的培訓項目競爭。

報道還提到，魯班工坊在發展中國家和發達國家同時開設。英國倫敦附近的一個工坊曾在2018-2020年間教中餐烹飪，葡萄牙的一個工坊則提供電氣自動化和工業機器人方面的培訓。該項目也不總是侷限於“一帶一路”共建國家，印度金奈地區也設有魯班工坊。

文章稱，中國的技術學校比孔子學院面臨的所謂“爭議”要少。

印度魯班工坊建於金奈理工學院校內，建築面積1200平方米，合作專業包括四個：光伏發電技術與應用、數控設備應用與維護、工業機器人、機械設計與製造（3D打印方向）。天津輕工職業技術學院印度魯班工坊

但實際上，凡是提到中國參與的合作項目，西方國家的對抗思維就從未缺席。美媒《華盛頓郵報》去年7月援引澳大利亞學者的研究報告聲稱，中國大力發展魯班工坊等項目，以此作為某種將世界新興經濟體與中國工業體系緊密相連的外交手段，將自己定位為替代美國的力量和榜樣。

《華盛頓郵報》還宣稱各國魯班工坊的培訓項目，都是為中方在當地的重大建設項目“量身定做”，旨在讓當地工人為中國企業海外項目賣力。

但《華郵》也不得不承認，在印尼、埃塞俄比亞和南非的魯班工坊的教師、學生和校友都對中國的感激之情溢於言表，同時對西方關於中國網絡安全、少數民族問題等一些無中生有的批評“不屑一顧”。

此外，一段時間以來，在一些別有用心勢力的鼓譟下，攻擊抹黑孔子學院的言論也不時見諸西方媒體，以美國為首，澳大利亞、英國等國都曾試圖對孔子學院“下黑手”。

中國外交部發言人此前明確表示，孔子學院是幫助各國人民學習中文、瞭解中國、加強中國與各國教育文化交流與合作的橋樑和紐帶。一段時間以來，美國一些人出於意識形態偏見和一己之私利，對包括孔子學院在內的中美合作項目正常運作粗暴干擾、橫加阻撓，完全不可接受。中方敦促美方摒棄冷戰零和博弈思維，立即糾正錯誤，停止將有關教育交流項目政治化，停止干擾中美間正常的人文交流，停止損害中美互信與合作。

今年7月，中國外交部發言人林劍表示，10多年來，共建“一帶一路”合作成果亮點頻頻，不僅讓共建國家人享其行、物暢其流，也為當地民眾帶來看得見、摸得着的獲得感和幸福感。中方願與各方守望相助、攜手同心，不斷推動基礎設施的“硬聯通”提質升級、規則標準的“軟聯通”更新換代、互學互鑑的“心聯通”深入人心。

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