高三語文教師突發失明仍堅守講台 平凡人的不平凡選擇感動網友

“我手頭還有一個高二班，我能不能把這個班帶完？”，在完全失明前，黃老師面對醫生，先問出的是這個問題。

近日，鳳凰網《旅途》欄目拍攝的一則紀錄片引發網友關注和熱議，一度衝上當日微博熱搜第二。《旅途》採訪的主角是一位河北省的高三班語文教師——黃老師，她因一種罕見病導致雙眼失明。

視網膜色素變性，一種目前醫學界尚無有效治療方法的眼病，讓黃老師在短短三個月內從光明陷入了黑暗。然而，這位堅強的女教師並未因此放棄教學，而是毅然重返講台，繼續為她帶的高三、高二學生們傳授知識。

一位網友在微博發帖：“剛看這個視頻的時候眼睛就酸了，她真的很厲害，致敬人民教師。” 另一位網友評論道：“在黃老師身上，我看到了人性的光輝和教師職業的偉大。”

網友們紛紛被黃老師感動背後，首先是他們看到了一個有血有肉、有着真情實感的人。黃老師在得知病情嚴重性後，會難過，也會流淚。她會忍不住想“不知道孩子長大什麼樣，孩子媳婦會長什麼樣”；她甚至每天晚上都要祈求一遍，希望老天爺能讓她明早起來就能看見；她也會擔心失明之後怎麼掙錢，如何養家。

但當醫生勸她在沒有完全失明前先多去看看這個世界時，她先問醫生的是，“我手頭還有一個高二班，我能不能把這個班帶完？”當任何一個普通人在這種情況下做出任何決定，都不會被過分指責的時候，黃老師做出了一個不平凡的決定，她決定繼續擔起責任，無論是對學生，還是對家庭。

在談到為何沒想過放棄學生時，她説：“我的眼睛關係到我的一生，但高三也關係到學生的一生，我和孩子們的感情很深，他們身上的毛病我都知道，得給他們糾正，突然換個人沒那麼瞭解。“

在家裏，她努力讓家庭生活維持在她失明前的樣子。她還是照樣輔導孩子、給孩子做飯，甚至採訪者都忍不住感嘆，孩子所有的事情好像都沒有脱離她“看不見的眼睛”。

細心的網友們還發現一個細節。黃老師在積極使用一些智能工具、智能產品，讓工作、生活儘量保持在正常軌跡。

例如，黃老師通過手機測距軟件來提示障礙物，用語音對話來喚起空調。更進一步，智能工具甚至能幫助黃老師繼續教學。

採訪中黃老師對一款名為夸克的產品讚不絕口，她通過這個智能工具配合讀屏軟件，實現了無障礙“閲讀”試卷。黃老師在孩子的指導下，先通過夸克掃描王將紙質試卷掃描成電子版，再通過讀屏軟件將電子化後的題目轉換成語音。

黃老師演示如何掃描試卷

有網友評論道：“深深敬佩堅守在講台的黃老師！沒想到夸克成了老師辦公的左膀右臂，為有温度的科技點個贊！”另一位網友則表示：“科技的力量真是偉大，希望未來能有更多類似的工具，幫助更多需要幫助的人。”

過去，視障人士的選擇可能僅有盲文相關的輔助工具。現在技術的進步正在給視障人士帶來更多選擇，智能工具在提高他們生活質量、提升工作能力上正在發揮越來越多的作用。

在黃老師的影響下，社會公眾對於視障人士的挑戰和需求有了更深入的理解。同時，智能工具的發展也展示了科技進步對於提高殘障人士生活質量的巨大潛力。

黃老師的故事和智能工具，是社會文明進步的兩個縮影。它們分別代表了人性中最美好的部分——堅持與愛心，以及科技發展中最有温度的部分——創新與關懷。

這兩個縮影，為社會帶來了新的啓示和正能量，我們也應當思考如何更好地支持和服務於殘障羣體，讓每一個像黃老師所説“不願擺爛、不願躺平”的人，都能在社會中找到屬於自己的位置，發揮自己的價值。