區域國別研究不是“素人的遊戲”，應打通任督二脈

作者：黃日涵（華僑大學國際關係學院）、王威（馬來西亞雪蘭莪大學教育與社會科學學院）

一個學者的成熟，在很大程度上離不開他讀過的書、走過的路、見過的人、經過的事。一個學科的發展也同樣如此。區域國別學要成為經世濟用的學科，一定離不開實踐，必須打通“任督二脈”，才能真正成為頂天立地的學問。

區域國別建設的目標是什麼

筆者曾去過許多區域國別研究名家的家裏做客。一般情況下，進了別人的家，你馬上就可以感知到他研究的底藴，一目瞭然地知道他是哪個領域的。這不僅因為他們家中有該領域的各類書籍，而且還有各式各樣的手辦，都是他們去當地調研帶回來的紀念品。也許在有的人看來只是一個手辦，而在我看來，那是一個個旅行的故事，背後代表的是這些學者紮實的田野調研，以及調研背後的事情和由此而引發的理論思考。

我們應該明白，區域國別研究必須是一個跨學科的研究，涉及語言學、歷史學、政治學、社會學、民俗學、國際關係等諸多領域，但最為關鍵的一點我們不能忘記——國家之所以下大力氣發展區域國別學，是因為國家發展和需求。這就意味着我們的區域國別研究，不能只是單純的理論研究，更需要有深入的政策研究，需要能夠隨時為國家的發展獻計獻策，排憂解難，服務國家發展的大戰略。

由此，一個學者要能持續輸出思想，必須有長期的積累，這個積累不僅包括他讀過的書，而且包括他的人生經歷，特別是涉及到更為深入的田野調研，甚至通過“旋轉門”的方式深入瞭解政府的運作模式，才能更有的放矢地提出有針對性的建議。

區域國別有自己的門檻

客觀地説，區域國別的深入研究，不可能是簡單看一看、觀察觀察、研究研究就能感悟的；與此同時，僅僅專注“原理”研究，當然也是遠遠不夠的，這也是現在很多社會科學專業被人所詬病，脱離實際的原因之一。比如，我們的許多跨國企業，在駐在國深耕多年，他們對當地的政治、經濟、文化都有深入的瞭解，他們在當地盤根錯節的關係網上，如魚得水，更明白如何“找的上人，説的上話，辦的了事”。就區域國別研究而言，相對於缺乏田野調查的理論派，這些跨國企業管理者在一定程度上可能更應該成為我們區域國別、海外利益保護專業的行業導師。廣大高校區域國別研究相關的學者，也必須走出國門從事長時段的、深層研究，而不是每天傳授學生書本上的舊知識，這樣才更能促進學科的發展，讓區域國別學科真正接地氣。這個學科要能服務國家發展戰略，必須與時俱進，跟上時代，這是學科發展的必然。

眾所周知，在中國智庫機構和政府部門的“旋轉門”機制目前還不是特別完善，這在一定程度上導致很多研究成果與實際有些脱節。令我們感到期待的是，2023年，國務院國資委印發的《關於中央企業新型智庫建設的意見》指出，構建開放、競爭、流動的智庫人才格局，建立智庫人才引進“綠色通道”和人才“旋轉門”機制，鼓勵智庫人才與政府部門、中央企業之間的雙向流動。

反觀歐美國家，智庫與政府的“旋轉門”機制則比較成熟，一些國際關係、區域國別研究的名家，很多都是權力中心的常客。道理很簡單，實踐才能出真知。一切從實際出發，堅持實事求是，真正“走出去”，“走進去”才能產生更多的真知灼見。只有親歷過，參與過，決策過，才能有機會真正形成有價值的學科感悟和學理認知，有了厚實的實踐積累，才能有更深層次的學理突破和政策上的轉化。時代在發生變化，中國區域國別研究的認知也應該發生轉變。這個轉變需要不同年代學人的共同努力，當然，這個轉變過程註定不容易。

區域國別研究應該打通“任督二脈”

在武俠小説中，要成為一流的高手必須能夠打通“任督二脈”。毋庸諱言，社會科學研究不僅是“年齡的學科”而且更是“經驗的學科”，很多事情只有沉澱了，經歷了才能更好地明白其中的道理。而我們所提到的“任督二脈”，指的是“田野調研”以及“旋轉門”。對於很多區域國別研究的學者而言，實地走訪，深入調研是一個必修課。你很難想象，一個連白宮長啥樣都不知道的學者，在那侃侃而談美國研究；你也很難想象，一個連唐寧街10號在哪兒都不知道的學者，在那深度進行英國研究。對於絕大多數的區域國別研究學者而言，田野調研是一個必修課，唯有在腦海中構建出立體的國家形象，才能對各種事情有深入的觀察以及分析得出靠譜的結論。而更為重要的是，需要長期的蹲點，只有在研究對象國有不同階層的充分人脈，特別是在學術圈你得有豐富的資源，才可能有更為直觀的“體感”，才能獲得最一手的信息，才能助力你更好地做出分析。

同理可證，“旋轉門”政策也同樣很重要，近些年有不少的學者到一些行政部門掛職、借調，深入瞭解政府機關的運作邏輯，幫助學者更為深入地瞭解整個行政的邏輯。大多數在象牙塔中長期生活的學者，包括筆者自己，對於很多事情的瞭解都比較片面，很難深入瞭解一些事情的運作邏輯。許多在行政部門工作過的學者，都感嘆這段寶貴的經歷，這為他們理解這個世界積攢了珍貴的經驗，更有助於他們在寫文章，以及進行對策分析時，有的放矢。誠然，現在很多學者抱怨的是要進行田野調研，囿於經費緊張，以及在出國管理上太過嚴格的制度，一定程度上限制了區域國別研究學者深入一線的長期調研，而且目前的“旋轉門”機制，並不是每個學者都有可能獲得機會，去體驗去感受。因此，學界應該和政策界有更多直觀的聯繫和溝通，相互之間打通這種桎梏，真正打通“任督二脈”，才能讓區域國別研究迎來蓬勃的發展。

凡事預則立不預則廢，當前正是區域國別研究大發展期間，我們更應該重視“田野調研”以及“旋轉門”機制的完善，才能真正讓區域國別研究頂天立地，最終完成“樹人”的目標，為中華民族的偉大復興，培養出更多的人才。