加沙人努力學習，戰爭破壞了教育系統 | 路透社

阿爾-馬瓦西，加沙，5月13日（路透社）- 學生們盤腿坐在沙灘上，在加沙的汗尤尼斯附近的帳篷裏上課。兩個姐妹從開羅在線連接到西岸的一所學校。一位在德國的教授幫助巴勒斯坦學生與歐洲大學建立聯繫。

在目睹他們的學校和大學在超過七個月的戰爭中被關閉、損壞或摧毀後，加沙人無論是在境內還是境外都在盡力重啓一些學習。“我們正在接收學生，還有很多學生在等待，”志願教師阿斯瑪·阿爾-阿斯塔爾説，她在4月底開設的靠近海岸的帳篷學校工作。

她説：“我們不會讓孩子們因為躲避以色列的轟炸而失去整整一年的學業，我們會和他們在一起，我們會把他們帶到這裏，我們會教他們。”

加沙人擔心以色列與哈馬斯之間的衝突對他們的教育系統造成了損害，這在這個飛地中是一個罕見的希望和自豪的來源，將超越戰鬥。

加沙和被佔領的西岸的識字率在國際上處於較高水平，但以色列對這個沿海巴勒斯坦飛地的封鎖以及反覆的衝突使教育變得脆弱且資源匱乏。

自戰爭於10月7日開始以來，學校被轟炸或變成了流離失所者的避難所，導致加沙大約625,000名適齡兒童無法上課。根據巴勒斯坦官方數據，加沙的所有12所高等教育機構都已被摧毀或損壞，近90,000名學生被困，超過350名教師和學者已被殺害。

“我們失去了朋友，失去了醫生，失去了助教，失去了教授，我們在這場戰爭中失去了太多東西，”加沙城阿爾阿扎爾大學的四年級醫學生伊斯拉·阿祖姆説。

阿祖姆正在德爾阿爾巴拉赫鎮的阿爾阿克薩醫院志願服務，以幫助緊張的醫務人員應對潮湧而來的患者，但她也不想“失去與科學的聯繫”。

“我從來沒有感到疲憊，因為這是我喜歡做的事情。我熱愛醫學，我熱愛作為醫生的工作，我不想忘記我所學到的，”她説。

阿爾阿克薩醫院急診科主任、加沙伊斯蘭大學醫學系講師法希德·哈達德表示，他希望能再次開始教學，儘管在加沙城的家被毀時，他失去了十多年積累的書籍和文件。

在線教學將因網絡不穩定而變得複雜，但至少可以讓學生完成學位，他説。加沙城的加沙伊斯蘭大學和阿爾阿扎爾大學的建築嚴重受損，處於廢棄狀態。

“我們準備以任何方式提供幫助，但在加沙內部的效果要比外部好得多。因為不要忘記我們是醫生，我們在工作，”哈達德説。

五名巴勒斯坦人經過一所被以色列軍事攻勢摧毀的學校，地點在加沙市，時間是2024年4月28日，正值以色列與巴勒斯坦伊斯蘭組織哈馬斯之間的持續衝突。路透社/達烏德·阿布·阿爾卡斯

巴勒斯坦人經過一所被以色列軍事攻勢摧毀的學校，地點在加沙市，時間是2024年4月28日，正值以色列與巴勒斯坦伊斯蘭組織哈馬斯之間的持續衝突。路透社/達烏德·阿布·阿爾卡斯## “救命的舉動”

十萬名越過埃及的加沙人也面臨挑戰。儘管生活在相對安全的環境中，他們缺乏文件以便為他們的孩子註冊學校，因此一些人已報名參加來自西岸的遠程學習，那裏在以色列軍事佔領下，巴勒斯坦人享有有限的自治權。巴勒斯坦駐開羅大使館計劃監督800名高中生的期末考試。

46歲的商人卡馬爾·阿爾-巴特拉維表示，他的兩個學齡女兒在家人五個月前抵達埃及首都後開始了在線學習。

“他們每天上課，從早上8點到下午1點30分，就像在普通學校一樣。這是一個救命的舉動，”他説。

在南加沙，超過一百萬人被迫遷移，聯合國兒童基金會（UNICEF）正在組織一些基本學習的娛樂活動，如唱歌和跳舞。它計劃建立50個帳篷，讓6000名兒童能夠在三個班次中上課。

“做這件事很重要，但這仍然是滄海一粟，”聯合國兒童基金會巴勒斯坦通訊負責人喬納森·克里克斯説。

加沙大學傳播與語言學院院長韋薩姆·阿梅爾表示，儘管在線教學可能是一個臨時解決方案，但它無法提供醫學和工程等學科所需的實際學習。

他在11月離開加沙前往德國後，正在指導學生如何將他們的課程與西岸或歐洲大學的選項相匹配。

“戰爭後的挑戰不僅僅是基礎設施和大學建築的問題。還涉及到在戰爭中被殺害的數十名學者，以及彌補或替代他們的艱鉅任務，”他説。

被殺害的包括IUG校長 蘇菲揚·塔耶赫，他在12月的一次襲擊中與妻子和五個孩子一起死於他姐姐的房子。塔耶赫是一位獲獎的理論物理學和應用數學教授，他的兄弟納比爾告訴路透社，他對科學有着“極大的熱情”。

“即使在戰爭中，他（塔耶赫）仍在進行自己的研究，”他説。

聯合國估計，加沙72.5%的學校將需要全面重建或重大修復。

克里克斯表示，兒童還需要心理健康和心理社會支持，以“在回到可能被轟炸的學校時感到安全”。

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