達特茅斯如何保持其酷勁 - 《華爾街日報》

與美國幾乎所有其他學校一樣，達特茅斯學院正面臨着文明對話與自由表達分崩離析的困境。學生們往往選擇自我審查，或對不認同的觀點報以噓聲。

“我不需要安全空間，我渴望勇敢空間，”達特茅斯校長希安·貝洛克在電話採訪中表示。今年一月冬季學期伊始，這所位於新罕布什爾州漢諾威的學院啓動了“達特茅斯對話”項目。

貝洛克女士指出，該項目旨在讓師生們相信，接受挑戰是教育的核心。“核心理念是與最傑出的頭腦為伍，被推動着走出舒適區，”她解釋道，“即使最終觀點未變，但打磨論點、多角度辯證思考的能力，這些正是高等教育的精髓所在。”

該項目將從課堂開始推行。校方已着手培訓教師如何引導辯論——尤其是可能引發激烈爭議的話題。貝洛克期望學生們能學會彬彬有禮地表達異議，並將這種能力延伸至課堂之外。自秋季學期起，新生也將接受類似培訓。這類訓練有時會招致學生白眼，但貝洛克相信，通過持續傳遞“觀點交鋒無妨”的理念，學院終能“營造出理想的對話環境”。

項目還將邀請演講者就敏感議題展開校園討論，效仿該校在10月7日以色列遇襲及加沙戰爭爆發後啓動的“中東對話”模式。當時情緒高漲的校園裏，學院成功將部分激情轉化為建設性活動——猶太研究系與中東研究系的教授們組織了一系列關於巴以衝突歷史與政治的公開對話，旨在提醒學生：大學的使命是學術求真而非情緒宣泄。這場吸引數百人現場參與、YouTube播放量超3.5萬次的成功系列對話，曾獲《60分鐘》專題報道。

貝洛克女士深知這類活動不會總是受歡迎。“並非所有人都喜歡我們做的每件事，這沒關係，“她説，“觀點多樣性至關重要。“未來幾周將對此進行檢驗。4月3日，學院計劃舉辦巴勒斯坦權力機構前官員薩米赫·阿卜德與以色列前總理埃胡德·巴拉克的幕僚長吉列德·謝爾之間的 moderated 討論會。

在最近的小組討論中，一名學生開場時提醒眾人，達特茅斯社區有"責任促成這些對話”，並應"期待並鼓勵尊重性的不同意見”。激情仍然高漲，單一事件就可能引發校園對立。但達特茅斯迄今避免了其他常春藤盟校遭遇的負面關注。貝洛克女士對文明對話和言論自由的承諾值得肯定。

奧斯曼女士是《華爾街日報》社論版社交媒體助理編輯。

達特茅斯學院校長希安·貝洛克1月10日在新罕布什爾州漢諾威校區與學生及教育部長米格爾·卡多納進行討論。圖片來源：史蒂文·森尼/美聯社刊載於2024年2月20日印刷版，原標題《達特茅斯如何保持冷靜》。