交流站：行善是否須出於善心？ | 聯合早報

一直以來，新加坡政府都在鼓勵大家多做善事。可是許多時候，善舉並非出於善意。比如教育部為本地學校推出的飛越2.0（LEAPS 2.0）框架，是為了認可中學生在全人教育方面的成就，其中一個領域就是鼓勵學生參與社區服務。有些學生純粹是為了滿足框架下的硬性要求，才參與“德育在於行動”的活動。這樣的善舉是否有意義？善舉又是否一定要出於善心呢？

無論行善的動機是不是純粹為了幫助別人，還是另有所圖，善舉在我們的社會中扮演着至關重要的角色。

我們不妨思考：不是出於善心的善舉如果被認為是負面的，為何有些人卻認為善意的謊言是正面的呢？善意的謊言是以説謊的方式幫助對方，這類善行亦可幫助到他人。我認為我們既能接受善意的謊言，也應把心胸放寬，接受不是出於善心的善舉。

即便人們是為了利益而行善，周圍的人也可能因為他們的善舉而受到啓發。這種正面影響可能會擴大開來，產生連鎖效應，促使更多人加入行善的行列。這不僅有助於推動行善的社會風氣，也能夠擴大受益羣體，讓更多人獲得所需的幫助。

針對以上所舉例子，飛越2.0框架鼓勵學生行善，這在塑造每一代學生的善行方面發揮着關鍵作用。如果沒有這樣的框架，一些孩子也許終生都不會接觸到義工活動，也不會有機會行善。或許一些學生最初的動機是出於現實考量，但後來通過體驗行善所帶來的快樂，他們可能會逐漸喜歡上當義工，並開始為了造福社會和人民而積極行善。

此外，雖然行善目的是為個人利益，可我們不能因此就否定它對社會所做出的貢獻。即便行善的出發點不是純粹出於善心，善舉本身也確實幫助了社會，這也是值得讚揚和鼓勵的。善舉做多了，行善者也會從中體會到生活的價值和意義，善心也會隨之而生。

在我看來，善舉的真正意義在於所帶來的積極影響，而不僅僅侷限於行善者的動機。無論動機是否純粹，行善都有助於打造一個更美好、更和諧的社會。因此，我們應以寬容和開放的心態，對待各種形式的善舉，鼓勵更多人加入到行善行列。當我們共同努力付出，就能為社會帶來積極的改變，讓世界變得更美好。