羅晨曦：成長的父母，幸福的孩子 | 聯合早報

現代社會大部分工作都要求培訓後持證上崗：工程師、教師、會計師……不少職位每年還須要繼續進修，與時並進以滿足工作需要。可是這世界上最重要的工作——父母，卻是無證上崗的。不少父母靠直覺或自己原生家庭的教養方式來撫養孩子，這些顯然無法很好地滿足孩子在不同階段的成長需要。現代人要在工作、家庭和個人生活之間尋找平衡，工作壓力、財務壓力、情緒壓力，都會影響家庭氛圍和親子關係。很多父母對孩子的行為問題、學習困難或面對的社交挑戰，感到不知所措，應對乏力。

家長經常説“我都是為了你好”，然後痛心疾首於孩子的不聽話。為什麼我們為孩子好，給他的他卻不想要？想想我們自己做孩子時的情形吧：當父母總拿我們和別人比較；總是逼着我們讀書；穿什麼衣服、交怎樣的朋友都要被碎碎念；想要主動嘗試，卻總被潑冷水……我們那一刻有什麼感受？父母嘴裏的愛，孩子感受到的其實是對他們的控制、不信任和否定，只是孩子還不會準確表達出自己的感受。作為家長，我們不妨捫心自問：懲罰孩子、當眾責罵或表揚孩子，真的是為了他好嗎？還是為了自己的面子、滿足自己的控制慾呢？我們真的有尊重孩子的本性嗎？

教育的目的

我們希望教育孩子，然而教育的終極目的到底是什麼？是拿到好成績？考上好學校？找份好工作？賺更多的錢？都不是。我們真正希望的是通過教育，讓孩子具備“幸福生活力”。我想提出“幸福生活力”這個概念——創造幸福生活的能力，即一個人與自己、與他人相處，不斷成長，讓生命更有韌性，並能從當下的生活中找到快樂與意義的能力。