交流站：培養學習華文芻議 | 聯合早報

最近，社會輿論似乎對於學生學習華文的熱忱、華文水平的日漸低落非常關注。但是，這是個不爭的事實。

在今日，具備華文聽、説、讀、寫四大能力的人真的不多。聽説勉強還可以，讀寫就説不上了。工作人士一般都以英文來書寫和溝通。對於學生來説，大多沒有學習華文的熱忱，即使是特選學校學生，也只是以考取好成績為主要目標，是以利益為前提的，目標一旦達到，彷彿脱離苦海，就把華文丟在一邊了。若想讓學生繼續學習華文，大環境所提供的條件很關鍵。

如果各大企業或機構在錄取員工、擢升職位時，能把通曉華語文當成必要條件，那就會是一股很有效的推動力，鼓勵員工想方設法提升華文程度。再則，公司高層重視華語文，打造説華語的環境，也能讓華族員工在耳濡目染下，培養起對華文的興趣。只有大環境有利於學習，才能夠具體改變人們的思維與態度。

其次，長輩和父母的意願和堅持也很重要。如果長輩從一開始就和孫子講華語，而不是為了討好他們，勉強自己學起英語，吃力不討好。如果從和孫子説華語開始，之後再用華語給他們講故事和朗讀，長久下去，他們就會養成説華語的習慣。

其實，家長不必擔心他們去託兒所會因為不會講英語而吃虧。通常他們在很短的時間內，就會同時學好英語，那時要擔心的依舊是他們不願再和長輩説華語。父母也應持同樣態度，才能看到成效。

其三，對學生本身來説，目光應遠大，心胸要開闊，看看世界發展的趨勢和認清周遭環境。能學好華文，説好華語，其實是等於為自己多開了一個窗口，多長一對眼睛，讓將來有更多選擇，能走更遠的路。如果無法學好母語，別人對自己會有怎麼樣的看法？自己會覺得汗顏嗎？當然，學語文不是一朝一夕就能看到成績，必須持之以恆，以毅力堅持下去，才能為自己創造有利的條件。

再説，教師為了培養學生的學習興趣，可説是法寶用盡，新科技、講故事、角色扮演等有趣的教學法都用上，但往往很難立竿見影。學校打造有利於學習華語文的環境是很重要的，讓學生在輕鬆、温馨的環境裏，耳濡目染，自然能提升華語文水平。

總之，要讓華文程度有所提升絕非易事，但任重而道遠，確實須靠各界的合作和努力。