交流站:培養學習華文芻議 | 聯合早報
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最近,社會輿論似乎對於學生學習華文的熱忱、華文水平的日漸低落非常關注。但是,這是個不爭的事實。
在今日,具備華文聽、説、讀、寫四大能力的人真的不多。聽説勉強還可以,讀寫就説不上了。工作人士一般都以英文來書寫和溝通。對於學生來説,大多沒有學習華文的熱忱,即使是特選學校學生,也只是以考取好成績為主要目標,是以利益為前提的,目標一旦達到,彷彿脱離苦海,就把華文丟在一邊了。若想讓學生繼續學習華文,大環境所提供的條件很關鍵。
如果各大企業或機構在錄取員工、擢升職位時,能把通曉華語文當成必要條件,那就會是一股很有效的推動力,鼓勵員工想方設法提升華文程度。再則,公司高層重視華語文,打造説華語的環境,也能讓華族員工在耳濡目染下,培養起對華文的興趣。只有大環境有利於學習,才能夠具體改變人們的思維與態度。
其次,長輩和父母的意願和堅持也很重要。如果長輩從一開始就和孫子講華語,而不是為了討好他們,勉強自己學起英語,吃力不討好。如果從和孫子説華語開始,之後再用華語給他們講故事和朗讀,長久下去,他們就會養成説華語的習慣。
其實,家長不必擔心他們去託兒所會因為不會講英語而吃虧。通常他們在很短的時間內,就會同時學好英語,那時要擔心的依舊是他們不願再和長輩説華語。父母也應持同樣態度,才能看到成效。
其三,對學生本身來説,目光應遠大,心胸要開闊,看看世界發展的趨勢和認清周遭環境。能學好華文,説好華語,其實是等於為自己多開了一個窗口,多長一對眼睛,讓將來有更多選擇,能走更遠的路。如果無法學好母語,別人對自己會有怎麼樣的看法?自己會覺得汗顏嗎?當然,學語文不是一朝一夕就能看到成績,必須持之以恆,以毅力堅持下去,才能為自己創造有利的條件。
再説,教師為了培養學生的學習興趣,可説是法寶用盡,新科技、講故事、角色扮演等有趣的教學法都用上,但往往很難立竿見影。學校打造有利於學習華語文的環境是很重要的,讓學生在輕鬆、温馨的環境裏,耳濡目染,自然能提升華語文水平。
總之,要讓華文程度有所提升絕非易事,但任重而道遠,確實須靠各界的合作和努力。