院長蘇惠蘭：南藝畢業生善用創意解決問題 職業發展多元 | 聯合早報

如何向訪客介紹偌大的野生動物園區？學過劇場表演、擅長營造氣氛的導覽員，能以寓教於樂的方式主持學習營及導覽等活動，生動地講解野生動物保育工作。

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這些南洋藝術學院畢業生從事的工作，未必讓人聯想到藝術，卻都能充分應用表演創作、設計實踐等創意技能，以更人性化的方案，或親善的設計與包裝，改善人們生活。

如今仍有不少人認為，學藝術只能當藝術家或音樂家。南藝院長蘇惠蘭（56歲）日前接受《聯合早報》訪問時，以上述實際案例説明，除了美術或表演藝術工作，南藝畢業生有多元的職業發展途徑。

“經過南藝的訓練，學生學習各種藝術形式，融會貫通，鍛煉出創意思維、思辨和分析能力，有助他們以創意的方式解決問題，從而對社會發揮積極的作用。”

延伸閲讀

[南藝院長：提高藝術畢業生薪金 還需要一段過程

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](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_05_06_680323) 修讀南洋藝術學院設計實踐榮譽學士學位課程的恬恬（Honey Oo，左起）、鄭豪慶和哈妮·巴特里西亞（Hani Batrisyia）運用所學的設計技能，設計出符合不同使用者需求的服裝產品。（鄭一鳴攝）

30歲的西蒂·夏哈達（Siti Syahadah）畢業於南洋藝術學院與倫敦藝術大學合辦的表演創作榮譽學士學位課程，如今是萬態保育集團的體驗項目資深導覽員。她運用劇場表演技巧，以活潑生動的方式向訪客介紹各種野生動物，包括圖中展示的新加坡動物園“爬行世界”（RepTopia）展區的球蟒娜拉（Nala）。（西蒂·夏哈達提供）

今年邁入第86個年頭的南藝，從最初傳授油畫、水彩畫、水墨畫等純美術，延伸到音樂、舞蹈、戲劇等表演藝術，以及服裝設計、室內設計、3D設計、藝術管理等多元化應用藝術課程。

蘇惠蘭強調，南藝在繼承自身的歷史及文化遺產的基礎上，不斷發展和演變，培養與時並進，符合行業需求的畢業生，並且賦予他們改善社會的能力。

創造具有感染力的作品，是畢業生和學生髮揮影響力的其中一個方式。

“若將藝術視為一種表達身份與文化認同、個人信念與想法的形式，我們就須不斷擴大學生的視野，讓他們更能夠就所關注的課題表達想法，創造引發共鳴的作品……南藝要繼續栽培有才華的學生，讓他們成為藝術家、音樂家等頂尖人才，甚至未來的新加坡文化獎得主。”

南藝至今培育了13位文化獎和15位青年藝術獎得主。

與此同時，南藝也將繼續培養學生的藝術審美、跨學科知識、創造力及善用科技等技能，以便日後應用在不同領域，協助解決現實生活中的挑戰。

南洋藝術學院與倫敦藝術大學合辦的設計實踐榮譽學士學位課程，教導學生利用設計思維，為現實生活中的挑戰探尋解決方案。圖為修讀這門課程的學生鄭豪慶（左）向南藝院長蘇惠蘭介紹他設計的一款以循環材料製作，適用於本地氣候的電單車騎士夾克。（鄭一鳴攝）

新加坡藝術大學8月開課 亞洲首創親自然設計課程

由南藝和拉薩爾藝術學院聯辦的新加坡藝術大學，即將在8月開課。其中一門由南藝開辦、新藝大頒授文憑的親自然設計（Biophilic Design）榮譽學士學位課程，是南藝進一步拓展跨學科教育的例子。

新課程是亞洲首創，融合建築與空間設計、社區健康與養生理念，讓學生掌握如何將自然元素融入城市生活空間，以促進人們身心健康。這個以實踐為導向的課程，是南藝同基礎設施設計與發展公司CPG集團合作開發。集團將安排專人為學生舉辦“大師課程”，學生也有機會參與實踐項目。

接下來，南藝會繼續通過課程與學習項目，推動藝術與健康養生、科技以及可持續理念的融合。

將藝術元素融入生活 助人們改善身心健康

蘇惠蘭指出，社會步伐快速轉變，人們對心理健康也愈加重視，將藝術元素融入生活，對改善人們的身心健康，將發揮越來越大的作用。

南藝與業界夥伴合作推展的學習計劃，目前已讓學生有機會在這方面學以致用。這包括音樂學院學生通過音樂活動，協助初期失智年長者加強社交聯繫，以及室內與展覽設計課程學生與殯葬業者合作，運用投影技術製造視覺效果，為喪禮營造安寧祥和的氛圍。

自2018年起，所有南藝專業文憑課程的學生須完成實習計劃，或與業界及社區夥伴合作的學習項目，以便鍛鍊實際工作技能，提升就業能力。完成實習項目的南藝學生，半數獲得在有關機構繼續任職的機會。