閲讀是興趣或工具？ 有人為了彌補“遺憾”有人找到人生意義 | 聯合早報

在信息爆炸的時代，閲讀大量信息是人每天都需要做的事情，但卻越來越多的人失去了坐下來安安靜靜看完一本書的能力，保持常態閲讀更是難得的事情。

林灩雯很喜歡看生活化的散文。（龍國雄攝）

絕大多數人都會認同閲讀的重要性，但為什麼閲讀，如何閲讀，怎樣形成閲讀習慣，卻存在着巨大的個體差異。

閲讀興趣的養成

對於林灩雯（23歲）來説，閲讀是一種原生興趣，從她有記憶開始就熱愛讀書。大概是幼兒園時期，“被家裏人發現了軟肋，如果他們想讓我做什麼我不願意做的事情，就拿一本書威脅我，説不做就撕了。”

她比較清晰的早期閲讀記憶是在小學一年級，“我小時候很少跟同學交流，一天到晚坐在教室裏看書，有一天被語文老師發現了我在看《穆斯林的葬禮》。我記憶比較深刻，因為老師説我和她看的同一本書。”

與林灩雯截然相反，Acora讀書會創始人黃天成（24歲，創始工程師）是一個目的性很強的讀者。他説：“我一開始閲讀的熱情起源於網癮，遊戲才是我的原生興趣。但在初中的時候，我的網癮變得嚴重。父母就找到我當時的語文老師，問老師該怎麼辦，因為覺得他讀書比較多，有智慧。語文老師建議轉移我的注意力，讓我去讀《讀者》《意林》這些雜誌。”

延伸閲讀

[大學生辦讀書會 不只是讀書還為改變人們的交談方式

](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_04_11_675505) [青年書緣電影導讀會 《狗十三》裏誰才是狗？

](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_04_18_676960) Acora讀書會的創始人黃天成是一個目的性很強的讀者。（作者提供）

閲讀是有層級的

從閲讀文學類的雜誌開始，黃天成漸漸開始產生了對閲讀的興趣，並通過木心的《文學回憶錄》構建了他的文學地圖。黃天成認為，閲讀是有層級的，從難度低一點的網絡小説、文學雜誌，到想象力豐富或現實主義的嚴肅文學，再到政治歷史，最終到達哲學，而自己的閲讀經歷幸運地遵循了這一最優路徑。

2021年，在抑鬱症的困擾下，黃天成決定從南洋理工大學休學一年，去讀萬卷書、行萬里路、見萬種人，並思考清楚：“我是誰？我從哪來？我要到哪裏去？”

這一年他閲讀了大量的書目，特別是人物傳記，包括諸葛亮、達芬奇、比爾蓋茨等等。在閲讀中，他發現：“這些人好像對很多領域都很精通，我就產生好奇，他們怎麼做到的？”於是他花了一年多的時間研究閲讀方法論，弄明白這些通才是怎樣通過閲讀構建自己的知識圖譜。

建立知識圖譜

黃天成總結核心原則有四：“第一，擁有第一性原理思維習慣；第二，用觀其大略的方法來進行跨領域的閲讀；第三，在腦海裏建立高效的索引系統；第四，尊重常識，善於推理。”

第一性原理思維意味着將複雜的問題向下拆解到無法被拆解的，可信度最高的原則，然後基於這些原則再進行向上推演出最簡練的答案。讓腦袋裏儲存的東西越少越好。

觀其大略是輸入信息的習慣，因為時間和注意力資源有限，需要把它們放在知識樹的主幹和重要的枝幹部分，以及閲讀信息中最關鍵的原則上。

尊重常識，善於推理是因為當腦海裏面裝入了很多原則，在真正到用的時候，須要去補充細節，將原則展開。

在建立知識圖譜的過程中，黃天成也回答了哲學三問，找到了自己的人生意義。“第一個是羈絆和責任，第二個是知識。”

黃天成建立知識圖譜與應用的思維導圖。（作者提供）

作為一個創業者，黃天成也在自己的腦海裏建立了關於創業的知識圖譜。（作者提供）

從一種生活跳入另一種生活

閲讀對於黃天成而言是重要的工具，“太陽底下無新鮮事”，一旦黃天成想清楚自己的問題是什麼，他總能夠通過一本或者幾本書找答案。

與黃天成不同，林灩雯閲讀並沒有強烈的目的性，她閲讀是因為喜歡閲讀本身，或者説是享受從一種生活跳入另一種生活的感覺。她沒有特別的閲讀習慣或規律，想看了就把書拿出來翻一翻，多是文學作品，但也不拘題材。

林灩雯現在的工作單位在牛車水附近，每天午休時她會到新橋街的未完成書店看書。在書店裏接受採訪時，她推薦了幾本書，獲得茅盾文學獎的《茶人三部曲》是她最近正在書店中讀的書，而《浮生六記》是一本散文，在她比較煩躁或者不想看新的故事時，會反覆拿出來看。

在未完成書店林灩雯推薦了五本她喜歡的書。（龍國雄攝）

林灩雯很喜歡看這些生活化的散文，她説：“一個人只能活一輩子是一件很遺憾的事情。為了彌補這個遺憾，只能通過閲讀來參與更多的人生。”