演藝體驗學習計劃 讓中學生有機會觀賞專業藝術表演 | 聯合早報

時而激昂澎湃，時而温柔婉約……數百名中學生在維多利亞音樂廳欣賞新加坡交響樂團的演奏，嘗試感受音符刻畫的河流和雨景等不同意境。當中有許多學生是第一次現場觀賞古典樂演出。

教育部去年為22所學校試行演藝體驗學習計劃（Performing Arts-Based Learning），與國家藝術理事會和藝術機構合作，安排中學生觀賞藝術表演。教育部早前宣佈，今年至2027年會把計劃陸續推廣至所有中學，讓每名中學生在低年級時,有至少一次機會現場觀賞音樂演出。

到年底近1.2萬名學生料有機會欣賞演出

到了今年底，料有近1萬2000名學生有機會欣賞演出，表演團體可包括新加坡交響樂團、大都會管弦樂團（Metropolitan Festival Orchestra）等。

新加坡交響樂團星期一（5月20日）和星期二（21日）在維多利亞音樂廳為學生演奏，在一小時的演出中呈獻西班牙作曲家法裏雅（Manuel De Falla）的《火祭舞》、捷克作曲家斯美塔那（Bedrich Smetana）的《我的祖國：伏爾塔瓦河》（Vltava）、俄羅斯作曲家斯特拉文斯基（Igor Stravinsky）的《火鳥組曲》，以及本地作曲家陳長毅的《雨樹：雨》這四首樂曲。

指揮家黎志華在每首樂章演奏前，向學生介紹曲子的創作來源、音樂表達的意境等。他間中也穿插投選活動讓學生反映聽後感，以及問答題等互動環節，吸引學生的注意力。學生在問答題環節的反應相當踴躍，並在演出結束時報以熱烈掌聲。

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](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_03_05_668196) 東源中學是其中一所出席演奏會的學校。音樂教師孫淑嫺參考了教育部提供的資源配套，在演出的大約兩週前利用音樂課與學生進行活動，讓他們認識斯美塔那以伏爾塔瓦河為創作靈感的樂章。學生用吉他彈曲，並嘗試簡單的舞步。她打算在演出後讓學生以新加坡河為題材，進行音樂創作。

她受訪時説：“藝術與美學是全面教育的其中一部分，我們希望擴大學生的視野，而演藝體驗學習計劃就提供了這個機會，讓學生能現場欣賞專業演出，培養藝術鑑賞能力。希望這也能啓發那些對音樂有興趣的學生髮展這方面的才華。”

德義中學音樂教師何思亮在學生觀賞表演前，也通過活動讓學生認識有關曲子和作曲家。配合陳長毅創作的《雨樹：雨》，她上音樂課時讓學生利用不同材料來製造不同程度的雨聲，例如：搖晃瓶子、摩擦塑料袋。她也通過科技平台Kahoot設計遊戲，讓學生熟悉演奏曲，並觀看陳長毅的訪談。

她説，學校以往安排學生觀賞這類演出時，因須考慮預算的問題，很難讓整個年級的所有學生參加。她班上的學生絕大多數都不曾觀賞古典樂演出。這項計劃可讓更多學生有機會現場體驗，這與平時他們通過視頻來欣賞表演的感覺是很不同的。這也有助於擴大學生的知識接觸面，加強音樂教育。

學生：本地藝術家也能創作好音樂

東源中學學生謝俊輝（14歲，中二）第一次到音樂廳觀賞演奏會，覺得這是個難得的體驗。他説：“看樂手在我面前演奏，我感覺音樂更生動。這與聽預錄音樂的感覺很不同，現場氣氛也不一樣。”

同校的中二學生米拉諾妮斯里娜（14歲）對陳長毅的創作有較深刻的印象。她之前聽的交響樂曲都出自海外作曲家，活動讓她見識本地藝術家也能創作好音樂。經過這次的初體驗，她也更能體會樂團為演奏會付出的努力，希望日後有機會再觀賞藝術表演。