演藝體驗學習計劃 讓中學生有機會觀賞專業藝術表演 | 聯合早報
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時而激昂澎湃,時而温柔婉約……數百名中學生在維多利亞音樂廳欣賞新加坡交響樂團的演奏,嘗試感受音符刻畫的河流和雨景等不同意境。當中有許多學生是第一次現場觀賞古典樂演出。
教育部去年為22所學校試行演藝體驗學習計劃(Performing Arts-Based Learning),與國家藝術理事會和藝術機構合作,安排中學生觀賞藝術表演。教育部早前宣佈,今年至2027年會把計劃陸續推廣至所有中學,讓每名中學生在低年級時,有至少一次機會現場觀賞音樂演出。
到年底近1.2萬名學生料有機會欣賞演出
到了今年底,料有近1萬2000名學生有機會欣賞演出,表演團體可包括新加坡交響樂團、大都會管弦樂團(Metropolitan Festival Orchestra)等。
新加坡交響樂團星期一(5月20日)和星期二(21日)在維多利亞音樂廳為學生演奏,在一小時的演出中呈獻西班牙作曲家法裏雅(Manuel De Falla)的《火祭舞》、捷克作曲家斯美塔那(Bedrich Smetana)的《我的祖國:伏爾塔瓦河》(Vltava)、俄羅斯作曲家斯特拉文斯基(Igor Stravinsky)的《火鳥組曲》,以及本地作曲家陳長毅的《雨樹:雨》這四首樂曲。
指揮家黎志華在每首樂章演奏前,向學生介紹曲子的創作來源、音樂表達的意境等。他間中也穿插投選活動讓學生反映聽後感,以及問答題等互動環節,吸引學生的注意力。學生在問答題環節的反應相當踴躍,並在演出結束時報以熱烈掌聲。
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東源中學是其中一所出席演奏會的學校。音樂教師孫淑嫺參考了教育部提供的資源配套,在演出的大約兩週前利用音樂課與學生進行活動,讓他們認識斯美塔那以伏爾塔瓦河為創作靈感的樂章。學生用吉他彈曲,並嘗試簡單的舞步。她打算在演出後讓學生以新加坡河為題材,進行音樂創作。
她受訪時説:“藝術與美學是全面教育的其中一部分,我們希望擴大學生的視野,而演藝體驗學習計劃就提供了這個機會,讓學生能現場欣賞專業演出,培養藝術鑑賞能力。希望這也能啓發那些對音樂有興趣的學生髮展這方面的才華。”
德義中學音樂教師何思亮在學生觀賞表演前,也通過活動讓學生認識有關曲子和作曲家。配合陳長毅創作的《雨樹:雨》,她上音樂課時讓學生利用不同材料來製造不同程度的雨聲,例如:搖晃瓶子、摩擦塑料袋。她也通過科技平台Kahoot設計遊戲,讓學生熟悉演奏曲,並觀看陳長毅的訪談。
她説,學校以往安排學生觀賞這類演出時,因須考慮預算的問題,很難讓整個年級的所有學生參加。她班上的學生絕大多數都不曾觀賞古典樂演出。這項計劃可讓更多學生有機會現場體驗,這與平時他們通過視頻來欣賞表演的感覺是很不同的。這也有助於擴大學生的知識接觸面,加強音樂教育。
學生:本地藝術家也能創作好音樂
東源中學學生謝俊輝(14歲,中二)第一次到音樂廳觀賞演奏會,覺得這是個難得的體驗。他説:“看樂手在我面前演奏,我感覺音樂更生動。這與聽預錄音樂的感覺很不同,現場氣氛也不一樣。”
同校的中二學生米拉諾妮斯里娜(14歲)對陳長毅的創作有較深刻的印象。她之前聽的交響樂曲都出自海外作曲家,活動讓她見識本地藝術家也能創作好音樂。經過這次的初體驗,她也更能體會樂團為演奏會付出的努力,希望日後有機會再觀賞藝術表演。