交流站：特選學校培養具全球視野的雙語和雙文化學生 | 聯合早報

謹答覆《聯合早報·交流站》於5月17日刊登的盧桂霞讀者投函《保住特選學校的“特”》：

我們同意盧女士的看法，即“特別輔助計劃”（Special Assistance Plan，簡稱SAP）學校具有獨特的地位，可以讓學生沉浸在富有中華文化和語言氣息的環境中，同時培養他們的全球視野。

盧女士所提出的許多建議，已在特選學校落實。特選學校採用“全校參與模式”，讓華文成為學校一門活學活用的語文。

特選學校營造充滿活力的環境，以培養學生對華文和文學的學習熱忱，並加深他們對華族文化的認識和欣賞。例如，在一週的學校集會中，某些日子會以華語進行。校長和教師會用華語向學生講話，學生也用華語發表演講和報告。學校也設有專門的中華文化走廊，展示中華著名詩詞和美術作品，以及學生的中華書法和繪畫。

大多數特選小學用華文教導體育、美術、音樂和社會知識（Social Studies）等科目，而特選中學則開設中華文化欣賞課程。此外，特選學校也舉辦農曆新年、端午節和中秋節等各種華人節日慶祝活動，以及校本課程，如中華書法等與中華藝術形式有關的深廣單元。這些活動不僅能讓學生接觸中華文化的各個方面，還能讓他們發現自己的特長和興趣。特選學校會為在中華文化特定領域表現出濃厚興趣和潛能的學生，提供機會參加相關的課外輔助活動、興趣小組、校外活動和比賽，促進他們的發展。

特選學校也與新加坡華族文化中心、新加坡福建會館和國家文物局等社區夥伴合作，為學生提供體驗式學習的機會。例如，一些特選學校的學生擔任晚晴園—孫中山南洋紀念館的講解員，加深他們對新加坡華人先驅的瞭解，並與公眾分享他們的見解。

此外，特選學校旨在培養具有深厚文化根基和全球視野的雙語學生。

學生有機會與中國學校進行線上交流，併到中國參加文化沉浸。這些活動讓學生了解中國的歷史、文化和當代發展，同時加強對華文的掌握。

教育部會繼續與特選學校和社會各界合作，通過各種文化活動，促進學生學習華文，培養他們對中華文化的鑑賞力。

教育部課程規劃與發展司（母語處）司長王梅鳳