【校果】華中高二生從跨學科視角探索金門人文 | 聯合早報

5月6日，華僑中學一羣高二學生在母語雙週舉辦了一場別開生面的自主跨學科研習成果發佈會。華中副校長陳國良在致辭時，勉勵學生通過自主學習，培養文化自覺和全球視野，提升創新意識和批判思維，真正做到“縱向深耕、橫向移植”，成為新時代所需要的跨文化、跨學科的複合型人才。

主賓金門會館方耀明主席（左起）頒發“參加證書”給第四組組長孔藝全、組員楊碩和吳坤樺。（華僑中學簡亦萱攝）

與金門會館合作展開研究

早在2023年3月，20名來自雙文化課程、語文特選課程和翻譯課程的學生，共同組成六個小組，以金門為研究對象，從史地、社會、經濟、教育、文學、政治等跨學科視角，聯手展開為期一年的探索研究。

在導師梁勇博士和陳美玲博士的指導下，各組參訪了金門會館，聆聽學者的專題講座；到三龍路、文達街和金門園等地做田野調查，一窺金門先賢在獅城的拼搏歷程；訪問台灣和本地作家以瞭解金門戰地文學和文學裏的金門。親身體驗加上文獻梳理，讓學生對金門的瞭解更深一層，並最終決定以視頻的形式來總結個別小組豐碩的學習成果。

第一組從歷史與地理的跨學科視角，分析金門的戰略位置及其在近代史上所扮演的重要角色，並追溯金門在閩南文化、海島文化的基礎上，如何融入南洋文化與戰地文化，歷史的層累與文化的碰撞使金門文化獨具特色。

金門社羣對本地教育的貢獻

第二組則從社會的視角考察金門人過番及其奮鬥史。金門人經歷四次下南洋的移民潮，他們以血緣、地緣、神緣、業緣等為紐帶，胼手胝足，併成立金門會館。憑着自強不息的精神，金門人在新加坡迅速崛起，湧現像林金山、黃祖耀、鄭安侖等華社翹楚。

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](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_05_29_685052) 第三組以華僑中學為切入點，考察金門社羣對新加坡教育的貢獻。華中第10任校長薛永黍開明治校，被譽為“華中的蔡元培”。第11任校長鄭安侖則是在社會變革轉型時代，引領華中走向輝煌的領航者。金門前哲時賢為華中出錢出力，而華中也將一批批金門子弟培養成棟樑之才。

做“金門與華中”的小組在查找資料時，發現金門僑領黃肖巖一家五代都在華中接受教育，這份百年情緣折射出金門人對母族文化的堅守。（截取自視頻）

第四組由語文特選課程學生組成，重點探討文學中的金門。通過介紹本地金門籍作家寒川和李寧強，讓人深切感受他們文字裏的原鄉情愫。賞析二人描述金門的作品，看到這些點滴的、個人的、家族式的小故事，如何彙整成口述式、史詩般的大歷史，為海外華人移民史研究提供了珍貴的第一手資料。

 高中母語部主任方偉成（右起）感謝作家李寧強、寒川及金門會館文教部主任許振義博士對本次學術活動的支持。（華僑中學簡亦萱攝）

第五組探討的也是文學課題，為了剖析金門的戰地文學，組員和台灣戰地文學代表作家吳鈞堯在線上進行了詳細的討論，瞭解到這類題材的書寫，不僅記錄了戰爭帶來的災難和苦痛，也展現了金門在戰爭中艱難追尋和平與美好生活的不懈努力，具有重大的意義。

第六組則從地緣政治入手，分析金門在當今台海政治、經濟的角力中，在中美博弈的地緣政治夾縫裏，如何尋找安身立命之所。視頻讓觀眾看到金門既是兩岸之間的衝突前沿，也可能成為和平發展的橋樑紐帶。

難得的學習體驗

跨學科研習小組主席郭嬣萱（18歲）説：“我從一知半解到清楚認識金門社羣及他們對國家建設的貢獻，非常感謝金門會館的鼎力支持，這是一次超難得的學習體驗。”

另一名主席蔡昀軒（18歲）則認為，自己最大的收穫是在領導團隊進行探索的過程中，學會了時間管理、合理明確的分工和及時有效的信息溝通。