陳振聲：我國需紮根於個別不同文化 同時建立共同點 | 聯合早報
zaobao
新加坡人需要深刻理解並尊重不同文化的根源和差異，擁抱文化多樣性，才能創造自己獨特的文化，建設共同的未來。
教育部長陳振聲星期五（7月19日）參與聖安德烈初級學院種族和諧日紀念活動後向在場學生指出，為克服種族刻板印象，新加坡選擇了最艱難的路，要紮根在個別不同文化的同時，也要建立共同點。
陳振聲：我國不由共同歷史來定義 而由共享未來和價值觀來定義
他説，每個種族都有自己的文化歷史，我國從來不由共同的歷史來定義，而是由共享的未來和價值觀來定義。
陳振聲鼓勵學生反思種族和諧在當今世界和未來的意義，踏出舒適圈去欣賞異族文化。他説，只有尊重彼此之間的差異，才能在各自文化優勢的基礎上，共建未來。
7月21日是種族和諧日，本地中小學星期五（7月19日）通過課堂討論和慶祝活動，讓學生認識社會的文化多樣性，以增強種族和諧和社會凝聚力。
延伸閲讀
[種族和諧活動走入淡濱尼 博物館小小兵分享工作點滴
](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_07_10_693639)
[太和觀主席：各族羣同桌吃飯 打破隔閡免生誤會
](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_07_07_693064)
陳振聲走訪聖安德烈初級學院，參與一年級學生的品格與公民教育課。學生們以小組形式，從傳統服裝、飲食和節日三個方面，分享他們對異族文化的認識。
傳統服裝通常是推崇種族和諧的象徵，學生們分享了穿異族服裝的經歷，如華人穿馬來古籠服（baju kurung）套裝。陳振聲進一步提問，穿其他種族的傳統服裝時，應該如何避免文化挪用。對此，一些學生認為，應充分了解服裝背後的文化，並避免隨意改造服裝。
談到飲食文化，學生們用2019年的一篇印度族婦女在小販中心遭到種族歧視的報道引入話題，討論隱性種族歧視（casual racism）如何產生。大部分學生都認為，有關膚色的不友善言論都屬於隱性種族歧視。
陳振聲：須深刻理解並尊重彼此歷史及差異
陳振聲藉此告訴學生：“我們必須深刻理解並尊重彼此的歷史和差異，不只是飲食文化、傳統服裝和節日方面。”
學生們也展望了50年後的種族和諧日。一名學生認為，當下種族和諧日仍注重紀念各自的文化，但50年後，新加坡人會共同慶祝“新加坡文化”，即各種文化融合而成的獨特文化。
陳振聲對該願景表示認同，並指出，我國獨特的文化將不會建立在特定的文化基礎上，也不會摒棄或消除任何文化的歷史，而是會建立在各自的優勢上。
聖安德烈初院品行與道德教育科目主任謝添發説，種族歧視是大家比較關注的問題，因此學生選擇對相關主題進行討論。“平時的討論中，老師也會在班上製造互相尊重、包容的氛圍，鼓勵學生不要把自己的觀念強加給別人。”
學生陳奕詩（17歲）説：“我希望新加坡維持當下和平，無矛盾的社會，大家和睦相處，才能讓新加坡進展更快。”
總理公署部長兼教育部和外交部第二部長孟理齊博士、教育部兼人力部政務部長顏曉芳和教育部兼財政部高級政務次長黃偉中也分別走訪了毅勤小學、豐嘉中學和俊源小學，與學生共同探討有關多元文化的課題。
顏曉芳星期五在臉書貼文説，豐嘉中學的學生們反思了多元文化的重要，以及年輕人如何為種族和諧做出貢獻。
她指出，各種族的習俗和文化為我們的社會結構增添了色彩和活力。