給留學生一個安穩的家：走進寄宿家庭與監護人行業 | 聯合早報

17歲的小東（化名）來自中國，現在就讀中學四年級。他10歲那年來到新加坡，小六會考結束後，為了進一步提升學習效果，經朋友媽媽推薦，搬進了監護人“許老師” 的寄宿家庭。

接受《聯合早報》採訪時，小東回憶起在許老師家的生活，顯得有些不安。他説：“許老師要求我們一天內背誦和翻譯五六百字的文章，如果錯超過10個字的話，每個字和意思都重抄100遍。” 此外，許老師常用的其他“管理手段”還包括使用拖鞋戳臉、剋扣零花錢、限制與父母聯繫，以及在完成罰抄任務前禁止上廁所等等。

中二選科時，小東與許老師之間的分歧更嚴重了。他只好趁白天到學校上課時借用同學的手機，向遠在中國的母親求助，最終才搬離了許老師的寄宿家庭，小東也才終於能自由選修自己感興趣的科目。

小東回想起在許老師家度過的那段日子，依然心有慼慼焉。（視頻截圖）

外籍學生的寄宿需求

像小東這樣需要寄宿家庭的學生，在新加坡不算少。截至2023年1月，本地約有7萬9300名外籍學生，與2022年同期相比增長了25%。

學校規定18歲以下外籍學生，必須在本地有個監護人。由於未成年人無法在本地獨自租房，因此許多寄宿家庭應運而生，既充當外籍學生的監護人，也為他們提供住宿與日常照顧。

《聯合早報》瞭解到，寄宿家庭的收費每月介於1900到2600新元之間，通常包含食宿、機場接送、出席學校家長會、監護人擔保等項目，具體費用依據服務內容和學生的需求而有所不同。

像小東這樣的經歷，外籍學生與寄宿家庭之間關係緊張的情況，其實並不常見。

來自緬甸的王玉君（14歲）就較為幸運。她12歲赴新求學，住進了藍雲澳（38歲）的寄宿家庭。王玉君分享説，雖然在宿舍也有宵禁、晚上收手機、自習時段等行為規範，但在她看來，“這裏監管的力度剛剛好，讓我們在有自己的空間的同時，也不要太放飛自我了，畢竟父母不在身邊。”

14歲的王玉君（左）與監護人藍雲澳一同划龍舟。（視頻截圖）

藍雲澳：監護人相當於父母角色

王玉君的監護人藍雲澳是DS Homestay公司的創辦人，這家公司提供學生住宿、飲食照顧、升學輔導等服務。藍雲澳在唸大學三年級那年在補習班兼職，因此接觸到不少外籍學生。大學畢業後，他與妻子全心投入到寄宿家庭和監護人的工作，至今已有14年的經驗。

目前，他帶領着一個20人團隊，管理着超過180名外籍學生，並且將學生的居住環境從最初的租賃住宅，升級為一整棟六層樓高的國際留學生共享生活空間，且允許陪讀家長與留學生一同居住。

對於監護人的角色，藍雲澳認為：“我們是留學生在新加坡的父母， 就應該擔起一個家長所擔當的責任，還要關心他們的學習和心理健康，幫助他們融入新環境和文化。”

為了幫助留學生更快適應新環境，藍雲澳及團隊每週會組織不同的“家庭日”活動，如徒步、夜騎、沙灘排球、籃球比賽、野餐、逛博物館等。目的是增進留學生對新加坡的認識，同時促進他們之間的相互認識，減少留學生獨自在異國求學的孤單感。

藍雲澳相信組織休閒活動，可幫助留學生在新環境中找到歸屬感。（視頻截圖）

施詠晴：善用心理學技巧拉近距離

另一位經驗豐富的監護人施詠晴（55歲），提供留學生寄宿服務已有23年，照顧超過200名留學生。

她學習心理學、管理學和教育學等知識，有效地拉近與留學生之間的距離。她也運用心理學技巧，每週讓寄宿家庭的留學生填寫自我評估表，為過去一週的行為和表現自行打分，這不僅有助自我反省，也促進了學生的自我管理能力。

此外，她也會定期進行面對面的心理輔導，通過直接交流解決學生可能面臨的心理和情感問題。施詠晴指出，寄宿在她家的大多數留學生處於青春期，這是一個非常關鍵的成長階段。她説：“這些孩子的爸爸媽媽都不在身邊，作為監護人陪在他們身邊，我的三觀對他們的未來會產生深遠的影響，我必須向他們灌輸正確思想，路才不會走歪。”

近幾年，施詠晴自費學習“性格解碼”，通過出生年月日的計算，分析性格特質。她發現，這個方法可以充當開啓溝通的橋樑，幫助她更好地初步瞭解一個人的內在性格，比如時間管理、溝通、領導、獨立、藝術等各方面能力和才能。

施詠晴認為學習心理學，有助於拉近與留學生的距離。（視頻截圖）

監護人與寄宿家庭的困境與監管不足

監護人和寄宿家庭這們行業，看似門檻低、回報高，但實際操作起來並不簡單。監護人必需承擔像父母一樣的責任，照顧外籍學生的起居飲食與學習進度，是一項別具挑戰的工作。

施詠晴認為，如果只以賺錢為目的來做監護人，缺乏同理心和責任感，無法對學生的成長帶來任何積極的影響。監護人和寄宿家庭應該為外籍學生提供一個安全、健康、正向的學習與生活環境。

疫情三年限制了許多有意來新加坡留學的學生。如今封控措施解除了，藍雲澳預測新加坡留學生市場會迎來大幅增長，相應地，本地寄宿家庭市場也預期擴大。

據瞭解，目前新加坡對監護人和寄宿家庭行業缺乏統一的監管，有些監護人缺乏足夠的教育背景和寄宿家庭經驗，無法為學生提供全面的指導。

對此，藍雲澳分享：“我們這一行在新加坡很不受規範，也缺乏監管單位。希望未來能有機構對監護人的資格進行考核，至少要了解新加坡的教育體制，並且沒有任何犯罪記錄，為這個行業設立標杆。”