研究：孩童18個月起定期上幼兒園 助提高學前學習表現 | 聯合早報

越早接受學前教育和保持規律的出席率，對幼兒的學習意願和發展有着重要影響。本地研究發現，讓孩子從18個月開始定期上幼兒園，有助於提高他們的學習表現。

職總優兒學府（NTUC First Campus）和國立教育學院去年2月至11月，對職總優兒學府旗下17家幼樂園（My First Skool）展開研究，通過錄像和現場觀察764名兩歲、四歲和六歲的學前幼兒，瞭解他們在不同學習活動中的表現和師生互動質量。

根據兩家機構星期二（7月30日）聯合發表的研究結果，出生約18個月就入學的幼兒，他們的學習能力較其他稍晚入學的同齡幼兒更強。

此外，出席率與整體學習表現也有明顯關聯。出席率達到61％（即每週至少三天以上）的孩子中，有38％在語言、讀寫和數學能力方面表現優於平均水平。出席率較低的孩子中，只有20％被評為優於平均水平。

家長李敬偉（36歲，科技公司經理）接受《聯合早報》訪問時説，他的孩子14個月大時就入讀住家附近的幼樂園。

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](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_07_25_696593) 李敬偉的孩子今年三歲。根據教師反饋，李敬偉瞭解到孩子在學校與同學相處融洽，並積極參與課程和活動。“他以前比較內向慢熱，我們發現他入學後變得更開放活潑，還開始用一些我們從沒教過的詞彙。”

良好學習環境與學習體驗 和師生互動密切相關

此外，研究還發現，良好的學習環境與孩子的學習體驗和師生互動密切相關。例如，在經過精心設計的幼樂園學習角落（Learning Corner）裏，孩子通過自行探索或與同伴互動，表現出更積極的態度。

相比其他學習活動，教師在學習角落進行活動和引導時，也給予孩子更多關注和回應，這對他們的學習有很大幫助。

職總優兒學府兒童發展部總監蘇秀雲（49歲）受訪時説，將根據研究成果，調整屬下學前教育中心的教學方法，並持續優化學習角落的設計。“我們也希望將研究成果與其他業者或相關領域分享，而不只是讓我們的教師和學生受惠。”

職總優兒學府目前在全島有159家幼樂園，學生人數約有2萬7000人。衞生部兼數碼發展及新聞部高級政務部長普傑立醫生受邀出席研究成果發佈會，並參觀位於新榜鵝路6號的幼樂園。