交流站：向校園霸凌説“不” | 聯合早報

作為在中國上學的新加坡留學生，我對校園霸凌這個詞並不陌生，在新聞上經常看到各種校園霸凌案件，有些甚至涉及致命的暴力行為，而施害者和受害者多是尚未成年的學生。

今年3月，一名中學生被三名學生殺害，用鐵鍬鏟得面目全非後埋屍。事發後三名學生在警察質問下十分淡定，甚至和往常一樣打遊戲，他們只有13歲；還有一個九歲女孩，被班上20多名學生帶進爛尾樓毆打致死。

這已經不是簡單的校園霸凌事件，而是十分嚴重的刑事案件。

在中國校園內，更為普遍的霸凌現象是以集體為單位，孤立和排擠某個同學。被孤立者通常因為家庭條件、長相、身體氣味或性格而遭到排斥。我見過不少這樣的事，有的學生甚至只因為開朗熱情的性格就遭到他人排斥。

這種霸凌不一定是惡語相向，可以只是給個惡意眼神、説個笑話、傳播虛假謠言。被孤立者一般不會告訴老師，因為就算説了，也只會被更多人討厭。這種霸凌幾乎每天都在發生，身在其中的我們，有時甚至意識不到這是霸凌行為。

精神霸凌相較於身體霸凌，更不容易留下證據。只要受害者不説，基本沒有人會知道這個表面上正常的學生正遭到欺凌。但是這種霸凌會讓受害者變得自卑懦弱，無法融入集體，嚴重的可能會造成精神扭曲，變得抑鬱，甚至報復社會，或結束自己的生命。

為什麼站出來抵制霸凌的人如此之少？若是身體霸凌情況，在敵多我寡的情況下，捲入霸凌事件就是多管閒事，很容易引火上身。很少有人會為了陌生人，給自己惹大麻煩。

若是精神霸凌，因為人都有從眾的心理，當所有人都告訴你某個人不好時，你就會下意識覺得他不好。就算發現那個人並非如大家所説的那樣，我們一般上也只是在心裏默默同情，不會為了一個人而與全班同學為敵。漸漸地就變得和大家一樣，不經意中，自己也成了霸凌者。我們應該反思，自己一些不經意的行為，是否已經構成霸凌。

有些旁觀者之所以旁觀，不是因為冷漠，而是不知道如何妥善處理。但我們不能因為畏懼霸凌者而成為霸凌者，或間接成為幫兇。我們不一定要和霸凌者正面衝突，而是必須用力所能及的方式，盡力幫助受害者，做到無愧於心。

校園霸凌已滲透中國校園。手段殘暴、關乎性命的霸凌，應該用法律制裁，不能因”他只是孩子”而減輕責罰，助長霸凌風氣。

在學校和社會共同遏制校園霸凌的同時，最重要的還是家庭教育。父母應關注孩子的心理狀況，樹立正確的人生觀和價值觀。不要讓孩子成為可怕的惡魔，更不要讓孩子成為無聲的受害者。

我們要勇敢團結起來，相信正義一定能戰勝邪惡。受害者要有堅持反抗的決心，不要畏懼霸凌者，抓住一切希望，向真正可以幫到自己的人尋求幫助，相信自己一定會迎來曙光，不要因為他人而放棄自己的生命。讓我們勇敢地向校園霸凌説不！