更新後高才計劃有什麼不同？ | 聯合早報
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問：目前提供GEP的小學會有什麼變化？
答：能力較強的學生將不再轉到這些學校就讀。和所有其他小學一樣，這些學校將繼續通過校內增益課程，為能力較強的學生提供支持，並且讓可受益於增廣學習的學生參加課後增益課程。教育部會利用九所高才教育課程學校的專業知識和經驗，在新方法下培養能力較強的學生。
問：哪些學校將舉辦課後增益課程？目前九所GEP小學是否會舉辦課後增益課程？
答：學校名單稍後確定。教育部將根據地理位置分佈等因素，來選擇這些學校，以滿足全島學生的需求。這類學校的數量可能會超過目前提供GEP計劃的小學數目。
問：為什麼這些課程要在課後開展，而不是在學校上課時間內完成？
答：課後增益課程不是要取代常規的課程，而是作為補充課程，進一步培養學生有優勢和興趣的領域。由於上學的時間裏，這些學生會和同學們一起上課，所以增益課程將在放學後舉行。
問：GEP調整落實後，遴選能力較高的學生時，是教師的推薦及學生的作業等新評估方式，還是全國統一測試的比重比較大？還是兩種評估比重相同？
答：沒有既定比重。教育部和學校會根據多方面的信息，全面評估學生是否適合參加校內或課後增益課程。
問：GEP改變形式後，會不會降低增益項目的訓練強度，導致學習的難度和水平降低？
答：增益課程的訓練力度會稍微減少，但能力較強的學生還是能通過校內增益課程，在學習方面獲得足夠的激發，並且也能全方面發展。課後增益課程具一定難度，着重培養學生的好奇心和創意，與常規學術課程有顯著不同。學習項目的訓練強度會在中學階段提高，學生也有機會深入鑽研某一個領域。
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