高才教育計劃改革成效 黃總理怎麼看？ | 聯合早報

總理兼財政部長黃循財星期六（8月24日）出席首屆青年政策論壇時，與在場青年展開對話，回答涉及不同課題的一系列問題。以下是問答環節的摘錄：

問：黃總理對高才教育計劃（GEP）改革的成效有何看法？如何看待小六會考給學生帶來的壓力？

答：擁有一個完善的教育體系不可避免地帶來一定程度的競爭，這種競爭往往會導致一些焦慮、壓力和緊張。我們意識到這一點。不過，競爭有積極的一面，但也可能出現負面和不健康的競爭。當教育體系出現負面跡象時，我們須要調整政策和體系，尋找改進的方法，例如取消中學分流制，實施按科目編班制。我們將繼續審視如何改進教育體系，高才教育計劃的改革就是其中一種方式。

我們希望在支持高能力學生髮揮最大潛能的同時，也確保公平，並促進不同背景學生的交流。因此，我們決定不將高才教育計劃限制在九所小學。這是我們不斷更新教育體系，在獲得最佳結果的同時，減少一些負面影響的方法。

問：黃總理做過什麼志願工作？

答：我更常在校外做志願工作。例如，我曾在教堂擔任青年領袖，帶領青年小組參與社區服務，幫助年長者等。畢業後開始工作時，我與同事一起創辦了名為Promise Works的青年督導組織，邀請公務員和其他私人領域的朋友，輔導來自弱勢背景的學生。這個組織後來併入了新加坡青領協會（Halogen Foundation）。

問：技能創前程計劃的年齡限制能否降低到25歲？

答：在現代工作環境中，轉換職業跑道非常普遍，許多人會經歷四五次職業轉變，這已成為新常態。年輕時較容易適應，但對於40歲以上的人來説，轉型會更具挑戰，因為他們已形成較為固定的習慣，並有更高的期望。因此，我們對40歲以上的中年人提供更多支持，但這並不意味着忽視年輕人。

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問：我國生育率持續下降是否給黃總理帶來壓力？

答：改變根深蒂固的個人態度和觀念對任何政府來説都是非常困難的。多數發達國家都面臨相同的挑戰，將生育率提高至2.1的人口替代水平非常困難。我們最終的目標不應是尋找一個能使生育率回升的神奇方案，因為沒有任何國家找到這種方案。與其專注於此，不如考慮如何在新加坡創造一個更親家庭的環境，使年輕人能夠結婚、安定下來。