金士傑與卜學亮 帶最後14堂課感動迴歸 | 聯合早報

如果疾病將神智和靈魂封印在軀體裏，讓生命進入倒計時，你看待人生疑難雜症的視角會如何改變，你又能否與自己的心靈和平相處？時隔六年，台灣果陀劇場改編同名暢銷小説《最後14堂星期二的課》將回到濱海藝術中心上演，再次感動心靈。

《最後14堂星期二的課》原著作者為美國著名作家米奇·阿爾博姆，講述大學教授莫利罹患無藥可醫的漸凍症（肌萎性脊髓側索硬化症，簡稱 ALS）即將永別人世，以自己進入倒數的生命為活教材，將真實的生命體驗傳授給世故冷漠、追求物質的學生米奇。於是，兩人用14個星期二，一同修習生命學分，展開幽默又動人的生死對話。

300場演出45萬觀眾推薦

此次演出由國際知名導演楊世彭執導，台灣著名戲劇演員金士傑飾演教授莫利，多棲藝人卜學亮飾演學生米奇。成為一名屈服於現實，放棄夢想的體育記者後，米奇偶然得知教授將不久人世，於是與之重新聯絡，然後在一次次與教授的討論中，學會追尋生命的意義，擁抱生活的真諦。

自2011年巡演至今，果陀劇場《最後14堂星期二的課》已演出逾300場，超過45萬觀眾推薦，影響深遠。繼2018年售罄的四場演出後，本劇將重返濱海藝術中心。金士傑（73歲）接受《聯合早報》採訪時説：“這部劇的題目是沉重的，故事情節和人物都沒有太大變化，在這麼嚴格的條件下，演了十多年還可以繼續，同時代沒有其他作品像它一樣。”

金士傑在劇中飾演患有漸凍症的教授莫利。（濱海藝術中心提供）

在平淡無奇的對話中，將觀眾帶入劇情，面對死亡所展現出的活潑風趣，或許是觀眾意想不到的角度。那麼，兩位主演又是如何鑽研各自的角色，搭建彼此的關係？

為了演好米奇，卜學亮研讀原著、看電影和相關影音素材，感受米奇的肢體動作，由此貼近角色，而後再經過劇讀和排練建立更深的感受。“每句台詞背後的意義是什麼，為什麼這麼説、這麼回答？逐字逐句地理解劇作家想要表達的意義。”

他也提到：“演出了這麼多年，隨着年紀增長，莫利教授所説的那些課題，在生活中也有感受和體會，更能感同身受，也更能貼近角色。”

金士傑則從台詞切入，認為這14堂課其實不是為了給米奇上課，而是一種相互取暖。他舉例，從“人生的意義在於尋找相互的關係”這句關鍵台詞，便可窺見整部戲的要義。“莫利教授的人生態度，以及他和米奇的關係都值得觀察。他和米奇見面時指點的人生方向，給出的人生經驗，都反映出愛是一種相互關係，也是相互取暖。”

13年戲外師生情

這部劇演出13年，意味着金士傑和卜學亮的“師生情”也延續了13年。金士傑口中的“阿亮”是個古意人 (老實人)。“他在綜藝、影視一路精彩走來，既很世故，又很老實土氣，這兩種特質放在米奇身上是非常精彩的。”

金士傑説：“（卜學亮）私底下對我來説是最好的朋友，我們家小孩出生時他來看望，孩子跟他都很熟。我自己更不用説了，演出後彼此都會聊聊，討論舞台上的一點一滴，過程非常自然舒服，已經十多年了。”

卜學亮飾演莫利教授的學生米奇，金士傑形容他身上有與角色相符的特徵，使人物刻畫更精彩。（濱海藝術中心提供）

卜學亮則説：“和金老師合作實屬緣分，同演這部雙人劇已13年，我很幸運可以貼近金老師學習，他對角色、劇本及演出舞台劇所有的細節堅持，也影響我對錶演的熱情。”

他心目中的金士傑，私下是亦師亦友的老大哥，兩人常常在演出後交心，既聊戲劇也聊生活，多年來也一起經歷彼此重要的日子。因為這些台上台下的互動，讓兩人演出《最後14堂星期二的課》時，情感表達更加真實。

舞台劇更挑戰更過癮

作為多棲藝人，卜學亮對於表演沒有特別區分，各有樂趣和收穫。舞台劇的特點在於，上台就要一次ok，觀眾也直接反饋，馬上感受到自己的表演是否得到認可。“這種一鏡到底的演出，比較過癮也比較有挑戰性。完成後的成就感相對比較大，這也是我對於舞台劇越來越喜歡的原因。”

金士傑認為，經過疫情之後，劇場的意義會很不一樣。“劇場被提升到一種新的高度，由於疫情時候人們不能羣聚，人的世界被手機、網絡壟斷，經過疫情再度回到劇場看演出，應該是一種劫後餘生，更瞪大眼晴 ，更張開耳朵，面對劇場，看着舞台上發生的事實。”

卜學亮説：“只要有作品到新加坡演出，都是很開心的，很多年前的《在那遙遠的星球，一粒沙》、去年（2023年）華藝節的“ART”，還有《最後14堂星期二的課》隔了六年第二次到新加坡演出。這一次會演出五場，很期待和大家見面。”

“以前我會説把每一場當作第一場，帶着期待、專注和投入跟觀眾見面。隨着年紀的增長，或許有一天要告別角色，所以此刻更珍惜到新加坡的每一場演出。”

▲果陀劇場《最後14堂星期二的課》（華語演出，附英文字幕）濱海藝術中心劇院8月28日（星期三）至9月1日（星期日）晚上8時（星期三至六），下午3時（星期日）購票：esplanade.com/tuesdays