金士傑與卜學亮 帶最後14堂課感動迴歸 | 聯合早報
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如果疾病將神智和靈魂封印在軀體裏,讓生命進入倒計時,你看待人生疑難雜症的視角會如何改變,你又能否與自己的心靈和平相處?時隔六年,台灣果陀劇場改編同名暢銷小説《最後14堂星期二的課》將回到濱海藝術中心上演,再次感動心靈。
《最後14堂星期二的課》原著作者為美國著名作家米奇·阿爾博姆,講述大學教授莫利罹患無藥可醫的漸凍症(肌萎性脊髓側索硬化症,簡稱 ALS)即將永別人世,以自己進入倒數的生命為活教材,將真實的生命體驗傳授給世故冷漠、追求物質的學生米奇。於是,兩人用14個星期二,一同修習生命學分,展開幽默又動人的生死對話。
300場演出45萬觀眾推薦
此次演出由國際知名導演楊世彭執導,台灣著名戲劇演員金士傑飾演教授莫利,多棲藝人卜學亮飾演學生米奇。成為一名屈服於現實,放棄夢想的體育記者後,米奇偶然得知教授將不久人世,於是與之重新聯絡,然後在一次次與教授的討論中,學會追尋生命的意義,擁抱生活的真諦。
自2011年巡演至今,果陀劇場《最後14堂星期二的課》已演出逾300場,超過45萬觀眾推薦,影響深遠。繼2018年售罄的四場演出後,本劇將重返濱海藝術中心。金士傑(73歲)接受《聯合早報》採訪時説:“這部劇的題目是沉重的,故事情節和人物都沒有太大變化,在這麼嚴格的條件下,演了十多年還可以繼續,同時代沒有其他作品像它一樣。”
金士傑在劇中飾演患有漸凍症的教授莫利。(濱海藝術中心提供)
在平淡無奇的對話中,將觀眾帶入劇情,面對死亡所展現出的活潑風趣,或許是觀眾意想不到的角度。那麼,兩位主演又是如何鑽研各自的角色,搭建彼此的關係?
為了演好米奇,卜學亮研讀原著、看電影和相關影音素材,感受米奇的肢體動作,由此貼近角色,而後再經過劇讀和排練建立更深的感受。“每句台詞背後的意義是什麼,為什麼這麼説、這麼回答?逐字逐句地理解劇作家想要表達的意義。”
他也提到:“演出了這麼多年,隨着年紀增長,莫利教授所説的那些課題,在生活中也有感受和體會,更能感同身受,也更能貼近角色。”
金士傑則從台詞切入,認為這14堂課其實不是為了給米奇上課,而是一種相互取暖。他舉例,從“人生的意義在於尋找相互的關係”這句關鍵台詞,便可窺見整部戲的要義。“莫利教授的人生態度,以及他和米奇的關係都值得觀察。他和米奇見面時指點的人生方向,給出的人生經驗,都反映出愛是一種相互關係,也是相互取暖。”
13年戲外師生情
這部劇演出13年,意味着金士傑和卜學亮的“師生情”也延續了13年。金士傑口中的“阿亮”是個古意人 (老實人)。“他在綜藝、影視一路精彩走來,既很世故,又很老實土氣,這兩種特質放在米奇身上是非常精彩的。”
金士傑説:“(卜學亮)私底下對我來説是最好的朋友,我們家小孩出生時他來看望,孩子跟他都很熟。我自己更不用説了,演出後彼此都會聊聊,討論舞台上的一點一滴,過程非常自然舒服,已經十多年了。”
卜學亮飾演莫利教授的學生米奇,金士傑形容他身上有與角色相符的特徵,使人物刻畫更精彩。(濱海藝術中心提供)
卜學亮則説:“和金老師合作實屬緣分,同演這部雙人劇已13年,我很幸運可以貼近金老師學習,他對角色、劇本及演出舞台劇所有的細節堅持,也影響我對錶演的熱情。”
他心目中的金士傑,私下是亦師亦友的老大哥,兩人常常在演出後交心,既聊戲劇也聊生活,多年來也一起經歷彼此重要的日子。因為這些台上台下的互動,讓兩人演出《最後14堂星期二的課》時,情感表達更加真實。
舞台劇更挑戰更過癮
作為多棲藝人,卜學亮對於表演沒有特別區分,各有樂趣和收穫。舞台劇的特點在於,上台就要一次ok,觀眾也直接反饋,馬上感受到自己的表演是否得到認可。“這種一鏡到底的演出,比較過癮也比較有挑戰性。完成後的成就感相對比較大,這也是我對於舞台劇越來越喜歡的原因。”
金士傑認為,經過疫情之後,劇場的意義會很不一樣。“劇場被提升到一種新的高度,由於疫情時候人們不能羣聚,人的世界被手機、網絡壟斷,經過疫情再度回到劇場看演出,應該是一種劫後餘生,更瞪大眼晴 ,更張開耳朵,面對劇場,看着舞台上發生的事實。”
卜學亮説:“只要有作品到新加坡演出,都是很開心的,很多年前的《在那遙遠的星球,一粒沙》、去年(2023年)華藝節的“ART”,還有《最後14堂星期二的課》隔了六年第二次到新加坡演出。這一次會演出五場,很期待和大家見面。”
“以前我會説把每一場當作第一場,帶着期待、專注和投入跟觀眾見面。隨着年紀的增長,或許有一天要告別角色,所以此刻更珍惜到新加坡的每一場演出。”
▲果陀劇場《最後14堂星期二的課》(華語演出,附英文字幕)濱海藝術中心劇院8月28日(星期三)至9月1日(星期日)晚上8時(星期三至六),下午3時(星期日)購票:esplanade.com/tuesdays