中共要求以教育家精神培育教師 要求提升專業並不得損害中央權威 | 聯合早報

中國高層發文，要求大力弘揚教育家精神、建設高素質教師隊伍，具體要求包括要堅決抵制損害中共中央權威、提高學科能力和素養等。

官媒新華社星期一（8月26日）報道，中共中央、中國國務院8月6日印發《關於弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，從總體要求、思想政治建設、師德師風、專業素養、教師權益保障、尊師重教社會風尚共六個方面，提出17條具體意見。

中共在2022年制定的二十大報告，確定了科教興國戰略，中國國務院今年也將之列為工作重點，上述《意見》的出台，被解讀為通過教師隊伍建設，來推進落實科教興國的戰略。

《意見》要求，教師在工作中要堅持教育家精神“鑄魂強師”，堅定“心有大我、至誠報國”的理想信念，“陶冶言為士則、行為世範的道德情操”，“樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求”。《意見》還定下時間表，在三到五年取得積極成效。

加強教師的思想政治建設，被放在五項具體要求的首要位置。其中，《意見》明確提出，加強教師隊伍建設黨建引領，“把黨的政治建設擺在首位”。

延伸閲讀

中國教育支出GDP佔比持續下滑 學者：提升佔比對提高教育水平至關重要 其中，對師風師德的要求包括“堅決抵制損害黨中央權威、國家利益的言行”，“堅決抵制學術不端”等。《意見》還強調對師德違規“零容忍”，對於社會影響惡劣的嚴重師德違規行為從嚴從重處理處分，堅持“失責必問、問責必嚴”。

《意見》大篇幅提到如何提升教師專業素養，包括在幼兒園、小學重點培養本科及以上教師，中學培養逐步培養研究生為主教師。文件也提出推進教師評價改革，堅決克服“唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”等。

此外，《意見》要求加大各類教師待遇保障力度，確保義務教育教師平均工資水平，不低於當地公務員水平；維護教師教育懲戒權，支持教師積極管教，並對侮辱、誹謗教師的言行依法懲處。

中國官方顯然也關注到教育資源不公平的問題。《意見》多處提到鄉村教師的培訓問題，並明確職稱評聘和表彰獎勵向鄉村教師傾斜等。

然而，在當前中國經濟增長乏力、地方財政承壓的背景下，各地是否有足夠財力去建設教師隊伍，尤其是確保教師待遇，也有待觀察。根據最新官方數據，中國財政性教育支出佔國內生產總值（GDP）的比重，過去三年已持續下滑。

學者：加強教師隊伍建設有助培養創新型人才

在評價上述《意見》時，北京師範大學政府管理研究院院長唐任伍接受《聯合早報》採訪時説，中國發展新質生產力離不開創新型人才，高質量的教師隊伍是培育人才的基礎，但近期高校出現多起違背師德的案例，飽受社會詬病。

今年7月以來，中國多所高校都傳出教師性騷擾學生的醜聞。唐任伍説，官方發佈《意見》，一方面可以較全面地規範教師隊伍，另一方面也保障了教師的權利，這對發揮教育的龍頭作用，以及未來人才培養都具有價值。