【國會】教育部將助學校全面識別並栽培能力較高學生 | 聯合早報

教育部將協助教師有效地推行更新版高才教育計劃，包括提供更多課程資源與專業學習機會，支持能力較高學生的社交與心理發展。

教育部長陳振聲星期二（9月10日）在國會答覆議員有關高才教育計劃的詢問時説，高才教育計劃在過去40年培養許多學生，這些校友在各領域做出貢獻。但有一些學生因過高的期望而感到壓力，或無法跟上課程，對學習失去興趣，也有一些學生獲選後決定不加入計劃。

這些年來，教育部也在培養高才學生的過程中汲取經驗，發現一些學生雖然在多個方面展現高能力，但也有的只對特定領域有興趣和強項，並可在不同階段展現潛能。

所有小學如今已有能力培養能力較高的學生。有鑑於此，教育部在此時更新計劃是時宜的，以便為更多學生提供學習機會。教育部將與家長合作，鼓勵正確的心態，讓孩子根據自己的步伐發展。

他也強調，計劃的目的不是幫助學生在正規學習的考試中取得更好的成績，而是培養學生的好奇心與求知慾。教育部會繼續投入資源，支持校方有效地落實計劃，引導教師利用不同信息，來識別能力較高的學生。全面的評估指標也包括學生的社交心理素質是否足以應付課程。

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](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_08_31_704380) 教育部會繼續提供課程資源，通過專業培訓支持教師。學校可以分享最佳作業方式。

針對高才計劃是否保留小班制，他重申，課堂學生人數依學生的學習需求而定，教育的成效取決於教師的素質。