大頭條進校園——包容友愛的社會 | 聯合早報

讓我們多去接觸和了解特需者，打造一個包容友愛的社會！我們一起聽聽光洋小學的學生，對打造包容友愛的社會有什麼看法！今年共有來自22所不同特需學校的40名學生，參與國慶禮包設計。他們介於8歲至18歲，通過這個難能可貴的機會，突破自身殘疾的限制，通過藝術創作來表達他們對全面防衞的感受，以及對國家的美好祝願。通過這個活動，表示了新加坡積極打造包容的社會，以及每個人都是國家重要的一員。除此之外，我們還可以怎樣為特需人士創造機會，讓大家更加了解和關懷他們呢？ 對他們一視同仁****廖思曼/光洋小五我們的學校旁邊有一所特需學校——新光學校。我們經常會和他們有交流活動。當我與他們互動時，一開始覺得他們大多比較害羞，擔心會很難相處。但經過互動之後，我發現他們其實很友善。每個人都是獨一無二的，無論他們有何不同，我們都應尊重和友善對待、接受和包容他人。 為他們創造機會****陳宇祥/光洋小五我認為特需學生都有自己的閃光點，比如有些人的繪畫、算術能力或記憶力特別強。當他們專注於自己的特長時，反而做得比我們更好。社會應創造一些機會，讓特需人士展示才華，比如設計社區活動的海報或壁畫，這樣他們的才能能被大家看到，培養他們的自信心，讓他們為自己的長處感到自豪。向特需人士學習****偉明/光洋小五我覺得雖然特需人士是弱勢羣體，但是身上同樣有值得我們學習的地方。我常在組屋樓下看到一名特需人士，經常撿起垃圾丟到垃圾桶或回收箱裏，我很佩服他。他用行動提醒了我們，保護環境是每個人的責任。我要把他當作榜樣，好好向他學習。

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